Вопросы и задания к главе 2 учебник по истории древнего мира Мединский, Чубарьян 5 класс

Авторы учебника: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Всеобщая история. История древнего мира

Издательство: Просвещение

1е издание 2025 год

2е издание 2026 год

Итоги Главы 2

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из надписи, высеченной на стене храма в Фивах, и ответьте на вопросы. Перечень добычи, доставленной войском его величества из горо — да Мегиддо: 340 пленных, 83 руки, 2041 лошадь… и молодых коней, 1 колесница, отделанная золотом… 897 колесниц его жалкого войска… 200 броней его жалкого войска, 502 лука, 7 столбов шатра того врага из дерева… отделанных серебром. И вот захватило войско… 1929 быков, 2000 коз и 20 500 овец…

1. Вспомните, какие стороны столкнулись в битве при Мегиддо.

В битве при Мегиддо сражались египетское войско и войска сирийских и палестинских правителей, объединившихся против Египта.

2. Назовите имя правителя, возглавлявшего войско победителей.

Войско победителей возглавлял египетский фараон Тутмос III.

Вавилонская башня. Худ. Ян Брейгель Старший, Т. Верхахт. 1602-1620 гг.

С.- Петербург, Государственный Эрмитаж

Из Древнего Востока до нас дошли предания, легенды и мифы. Один из них повествует о Вавилонской башне.

Он возник много тысяч лет назад в Междуречье (территория современного Ирака) и позже был записан в библейских текстах.

В те далёкие времена, все люди на Земле говорили на одном языке. Они жили в мире и решили вместе отправиться в долину реки Евфрат, чтобы основать там большой город.

Однако этого им показалось мало. Люди захотели прославить своё имя и построить в центре города башню, вершина которой доставала бы до самого неба. «Сделаем себе имя, прежде чем рассеемся по лицу всей земли!» — говорили они. Люди

верили, что такая башня сделает их такими же могущественными, как боги. Башня росла не по дням, а по часам и становилась всё выше и выше. Это увидел Бог.

Ему не понравилась гордость людей, их желание доказать, что они могут всё и не нуждаются в нём. Тогда Бог решил наказать строителей. Он сделал так, что люди вдруг заговорили на разных языках.

На стройке начался настоящий хаос. Люди перестали понимать друг друга, начали ссориться и вскоре бросили свою великую стройку. Город, в котором это произошло, назвали «Вавилон», что на одном из древних языков означает «смешение».

Люди разошлись по всей земле, унося с собой свои новые языки, а недостроенная башня стала напоминанием о человеческой гордыне.

Учёные считают, что у этого мифа есть реальная основа. Как вы уже знаете, в Междуречье люди строили особые храмы — зиккураты, это могло породить легенду о великой башне и смешении языков.

Прочитайте отрывок из древнего текста и ответьте на вопросы.

§ 53. Если человек не укрепил плотину на своей земле, а вода прорвала её и затопила поля соседей, виновный пусть возместит соседям убытки. Если ему нечем платить, следует продать его имущество и его самого, а полученное серебро соседи пусть поделят между собою.

§ 55. Если человек открыл свой арык для орошения, но был небрежен и вода затопила поле его соседей, (то) он должен отмерить зерно в соответствии (с урожаем) его соседей.

§ 59. Если человек срубит в саду человека дерево без (ведома) хозяина сада, то он должен отвесить 1/2 мины (мина — 0,5 кг) серебра.

§ 237. Если человек нанял лодочника и судно и нагрузил его зерном, шерстью, маслом, финиками или же любым (другим) грузом, а этот лодочник был нерадив и потопил судно и погубил то, что в нём (было), (то) лодочник должен возместить судно, которое он потопил, и всё, что он погубил в нём.

1. Что это за текст?

Это законы царя Хаммурапи.

2. Кто является его автором?

Автором является вавилонский царь Хаммурапи.

3. Какие слои населения защищали эти законы?

Законы защищали земледельцев, ремесленников, торговцев, владельцев имущества и других свободных жителей Вавилонского царства, устанавливая наказания за причинённый им ущерб.

 

Задание

Как вы понимаете термин «цивилизация»?2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.

3. Сравните первые цивилизации Древнего Востока. Выделите черты сходства и различия.

4. Какая цивилизация Древнего Востока для вас наиболее интересна? Объясните почему.

5. Какие современные государства стали преемниками цивилизаций Древнего Востока?

6. Какие чудеса света связаны с Древним Востоком? Какие из них существуют в наше время?

7. Найдите на карте Великий шёлковый путь. Подготовьте о нём сообщение.

8. Какую роль сыграли племена семитов в истории Древнего Востока?

 

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Что такое цивилизация? Выделите признаки цивилизации.

Темы проектов

1. Тайны египетских иероглифов

2. «Эпос о Гильгамеше» — древнейшее литературное произведение

3. Научные достижения Древнего Востока

РАБОТАЕМ С ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из надписи, высеченной на стене храма в Фивах, и ответьте на вопросы.

Перечень добычи, доставленной войском его величества из города Мегиддо: 340 пленных, 83 руки, 2041 лошадь… и молодых коней, 1 колесница, отделанная золотом… 897 колесниц его жалкого войска… 200 броней его жалкого войска, 502 лука, 7 стволов щита того врага из ливанского… отделанных серебром. И вот захватило войско… 1929 быков, 2000 коз и 20 500 овец…

  1. Вспомните, какие стороны столкнулись в битве при Мегиддо. 
  2. Назовите имя правителя, возглавлявшего войско победителей.Прочитайте отрывок из древнего текста и ответьте на вопросы.§ 5. Если человек не укрепил плотину на своей земле, а вода прорвала её и затопила поле соседа, виновный пусть возместит соседям убытки. Если ему нечем платить, следует продать его имущество и то самого, а полученное серебро следует поделить между собой.

    § 55. Если человек открыл свой арык для орошения, но был небрежен и вода затопила поле его соседа, (то) он должен отмерить зерно в соответствии (с урожаём).

    § 59. Если человек срубил в саду человека без (ведома) хозяина сада, то он должен отмерить 1/2 мины (мина — 0,5 кг) серебра.

    § 237. Если человек нанял лодочника и судно и нагрузил его зерном, шерстью, маслом, финиками или же любым (иным) грузом, и этот лодочник был небрежен и потопил судно и погубил то, что в нём (было), (то) лодочник должен возместить судно, которое он потопил, и то, что погубил в нём.

    1. Что это за текст?

    2. Кто является его автором?

    3. Какие слои населения защищаются в этих законах?

    Узнайте, есть ли в краеведческом музее села или города, в котором вы живёте, экспозиция, посвящённая первобытности. Если есть, то посетите её. Расскажите затем, что на мей представлено.