1е издание 2025 год
2е издание 2026 год
Параграф 16–17. Китай и Япония в Средние века
Почему Япония в определённый период времени стремилась быть похожей именно на Китай?
Потому что Китай был более развитым государством. Японцы заимствовали у Китая письменность, систему управления, религию, достижения науки и культуры.
1. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали китайские земледельцы? Чем были знамениты китайские ремесленники?
Китайские земледельцы выращивали рис, пшеницу, просо, чай, хлопчатник и тутовые деревья. Китайские ремесленники славились производством шёлка, фарфора, бумаги, изделий из металла и лака.
2. Каким образом формировался государственный аппарат в Китае?
Государственный аппарат формировался с помощью государственных экзаменов. Чиновниками становились люди, успешно сдавшие экзамены на знание классических книг.
1. Перечислите известные вам императорские династии Китая.
Тан, Сун, монгольская династия Юань, Мин.
2. Чем было вызвано восстание «красных повязок»? Каковы были его результаты?
Восстание было вызвано тяжёлым положением населения, высокими налогами и господством монголов. В результате монгольская династия была свергнута, а в Китае установилась династия Мин.
3. Покажите на карте на с. 152, как менялись границы Китая в разные исторические периоды. С помощью
дополнительных источников информации выясните, где заканчивались торговые пути, которые вели из Китая на запад.
Торговые пути (Великий шёлковый путь) заканчивались в Средней Азии, странах Ближнего Востока и на побережье Средиземного моря, откуда товары попадали в Европу.
1. Каковы особенности расположения Японии? Наличия каких качеств требовала природа от жителей страны?
Япония расположена на островах в Тихом океане. Частые землетрясения, тайфуны и извержения вулканов требовали от жителей трудолюбия, стойкости, взаимопомощи и дисциплины.
2. С какими врагами пришлось столкнуться японцам в XIII в.? Каковы были результаты этого столкновения?
Японцам пришлось отражать монгольские вторжения. Монголы не смогли завоевать Японию, их флот был уничтожен сильными бурями («божественным ветром» — камикадзе).
Хижина мудреца осенней порой. Худ. Ни Цзань. XIV в.
Как вы думаете, почему на пейзаже изображение соседствует с иероглифами?
Потому что в китайской культуре живопись, поэзия и каллиграфия считались единым искусством. Художники часто дополняли картины стихами или философскими размышлениями, написанными иероглифами.
Сравните китайский и японский храмы. Что общего в их архитектуре и чем они отличаются друг от друга?
Оба храма имеют многоярусные крыши с загнутыми вверх краями и построены из дерева. Китайская пагодавыше и имеет несколько ярусов, а японский храм более вытянутый, с широкими крышами и отличается более простой архитектурой.
1. Какие достижения китайской культуры внесли вклад в развитие мировой цивилизации?
Китайцы изобрели компас, порох, бумагу, шёлк, спички, воздушного змея, бумажные деньги, зубную щётку. Большое значение получили китайская медицина, каллиграфия, архитектура, литература, живопись и скульптура.
2. В каких областях культуры Китай и Япония достигли наибольших успехов?
Китай и Япония достигли больших успехов в архитектуре, литературе, поэзии, живописи, скульптуре и каллиграфии. В Японии появились собственные поэтические жанры танка и хокку.
3. Как синтоизм повлиял на культуру и образ жизни японцев?
Синтоизм воспитывал уважение к природе и предкам. С распространением буддизма синтоистские и буддийские традиции переплелись и стали частью повседневной жизни японцев.
Вопросы и задания
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?
Основной деятельностью большинства китайцев было земледелие. На иллюстрации показаны крестьяне, занятые сельскохозяйственными работами.
2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили жизнь населения этих стран.
Благоприятные условия Китая способствовали развитию земледелия и ремёсел. Островное положение Японии, горный рельеф и стихийные бедствия требовали от жителей стойкости, дисциплины и взаимопомощи.
3. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?
В Китае государственные должности получали люди, успешно сдавшие государственные экзамены. В других странах Средневековья должности чаще передавались по происхождению или назначались правителем.
4. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?
Монголы смогли завоевать Китай, но не смогли покорить Японию, потому что японские воины отразили нападение, а во время второго похода большую часть монгольского флота уничтожил ураган («камикадзе»).
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия; 3) династия Тан.
Ответ: 3, 2, 1
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из книги «Напутствие вступающему на Путь Воина» (бусидо) и ответьте на вопросы.
Самурай должен прежде всего постоянно помнить — помнить днём и ночью… что он должен умереть. Вот его главное дело. Если он всегда помнит об этом, он сможет прожить жизнь в соответствии с верностью
и сыновней почтительностью, избегнуть мириады зол и несчастий, уберечь себя от болезней и бед и насладиться долгой жизнью. Он будет исключительной личностью, наделённой прекрасными качествами. Ибо жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею, и тем более такова жизнь воина.
1. Что считалось главным долгом самурая? Какие обязанности самурая описаны в документе?
Главным долгом самурая считалось постоянно помнить о смерти и быть готовым к ней. Самурай должен был жить верно, почтительно, избегать зла и несчастий, сохранять достоинство и прекрасные качества.
2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.
Это подтверждают слова: «насладиться долгой жизнью», «жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею».
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Объясните значения понятий: сёгун, самурай, император. Управление какой страной позволяют описать эти термины?
Сёгун — военный правитель Японии, самурай — японский воин, император — верховный правитель государства. Эти понятия относятся к системе управления средневековой Японии.
