Параграф 18 учебник по истории средних веков Мединский, Чубарьян 6 класс

Авторы учебника: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Всеобщая история. История средних веков

Издательство: Просвещение

1е издание 2025 год

2е издание 2026 год

Параграф 18. Индия в Средние века

В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?

Особенностью общественного развития было сохранение варн и появление более мелких социальных групп — каст, которые разделяли людей по профессиям и разобщали общество.

Политически Индия долгое время оставалась раздробленной. На её территории существовало множество государств, правители которых постоянно воевали между собой. Позже Северную Индию завоевали мусульмане и создали Делийский султанат.

В религиозной жизни были распространены индуизм и буддизм, а после мусульманских завоеваний начал распространяться ислам. 

1. Почему природу Индии часто называют её главным богатством?

Благодаря жаркому и влажному климату жители собирали два-три урожая в год. Леса, реки и океан давали древесину, пряности, благовония, красители, фрукты, рыбу и дичь, поэтому природа обеспечивала страну всем необходимым.

2. Чем славились индийские ремесленники?

Они изготавливали изделия из железа, меди, золота, серебра, драгоценных камней, слоновой кости и тканей. Особенно ценились индийское оружие, изящные сосуды, ткани, пряности и благовония.

Кастовое деление в Индии

Рассмотрите иллюстрацию и назовите профессии, ставшие основой для образования каст. Как эти касты соотносятся с варнами? Из курса Древнего мира вспомните, как, согласно верованиям индийцев, произошли варны.

Основой для образования каст стали профессии: жрецы, учителя, врачи, военные, государственные чиновники, землевладельцы, купцы, скотоводы, ростовщики, земледельцы, кожевники, ткачи, пастухи, прачки, музыканты, гончары, уборщики мусора и нечистот.

Эти касты входили в состав соответствующих варн: брахманов, кшатриев, вайшьев и шудр. Неприкасаемыенаходились вне варн.

Согласно верованиям древних индийцев, варны произошли из частей тела Брахмы: брахманы — из уст, кшатрии — из рук, вайшьи — из бёдер, шудры — из ступней.

1. Какие изменения произошли в Средние века в индийском обществе?

Внутри варн появились касты, объединявшие людей одной профессии. Их жизнью руководили старейшины, которые следили за соблюдением правил и могли изгнать человека из касты.

Изгнанные становились неприкасаемыми, а существование замкнутых каст ещё сильнее разобщало население Индии. 

2. Какие обязанности в пользу государства выполняли сельские жители и горожане?

Сельские жители платили правителю шестую часть урожая, участвовали в строительстве дорог и укреплений, поддерживали деревенское самоуправление.

Горожане платили налоги главным образом ремесленными изделиями и товарами.

1. Какие верования были распространены в Индии в IV—IX вв.?

В Индии были распространены индуизм и буддизм. Большинство населения исповедовало индуизм, а буддисты учили отказу от желаний и достижению гармонии с миром.

2. Вспомните историю Древнего мира и оцените, сильно ли изменилась жизнь индийцев в Средние века.

Жизнь индийцев изменилась не очень сильно. Сохранились варны, основные религии и многие традиции, а в обществе появились касты, разделившие людей по профессиям.

Жители индийской крепости сдаются завоевателям. Средневековая миниатюра

Предположите, почему правитель вооружён иначе, чем его воины.

По изображению видно, что правитель отличается от воинов более богатым вооружением и одеждой. Это подчёркивает его высокое положение, власть и знатное происхождение. Кроме того, такое вооружение служило знаком его статуса.

1. Нашествиям каких врагов подверглись жители Индии в Средние века?

Жители Индии подвергались нашествиям арабов, тюрок, а позднее — войск Тимура. Также правители Делийского султаната отражали нападения монголов. 

2. Каким было положение индуистской и мусульманских общин в Делийском султанате?

Мусульмане пользовались льготами и занимали привилегированное положение.

Большинство индуистов сохранило свою веру, но было обязано платить высокие налоги. Некоторые раджи, торговцы и крестьяне принимали ислам, чтобы получить привилегии.

3. Покажите на карте на с. 165, откуда враги вторгались на территорию Индии. Какое государство они образовали?

Завоеватели вторгались в Индию с северо-запада. После завоевания Северной Индии они образовали государство Делийский султанат.

Интерьер одной из пещер монастыря Аджанта (Индия). Современный вид

Какие элементы позволяют определить, что перед нами буддийский храм?

На изображении видны статуя Будды, колонны и скульптуры, связанные с буддийской традицией. Именно изображение Будды позволяет определить, что это буддийский храм.

Входные ворота минарета в Дели (Индия). Современный вид

Какие элементы отделки ворот свидетельствуют о влиянии мусульманской культуры на архитектуру Индии?

О влиянии мусульманской культуры свидетельствуют арабская вязь, арочные проёмы и декоративные орнаменты. При этом арабская вязь сочетается с традиционной для Индии резьбой по камню.

Храм, посвящённый Шиве (Индия). Современный вид

Как вы думаете, какие качества требовались от архитекторов и строителей при сооружении таких храмов-башен?

Архитекторам и строителям требовались высокое мастерство, точность, терпение, знания строительства и умение создавать сложные каменные сооружения, украшенные большим количеством декоративных деталей.

1. Назовите произведения искусства, связанные с тремя религиями, распространёнными в Индии.

С буддизмом связан пещерный монастырь Аджанта. С индуизмом связаны пещерные храмы и величественные храмы-башни. С исламом связаны мечети, минареты и медресе.

2. Без каких открытий, сделанных средневековыми индийскими учёными, не могла бы существовать современная математика?

Современная математика не могла бы существовать без цифры «ноль», десятичной системы счёта, а также понятий «синус», «косинус», «квадратный корень» и «кубический корень».

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию к параграфу. Похож ли минарет в Дели на традиционные для индийской культуры храмовые сооружения? Какие черты традиционной для мусульманских стран архитектуры нашли воплощение в этом минарете?

Нет, минарет в Дели не похож на традиционные индийские храмы-башни. Он представляет собой высокую башню, характерную для мусульманской архитектуры.

О влиянии мусульманской культуры свидетельствуют высокий минарет, арабская вязь и другие исламские декоративные элементы. При этом на его стенах сохранились символы, не связанные с исламом, так как при строительстве использовались камни из разрушенных индуистских храмов. 

2. Способствовал ли индуизм единству Индии? Аргументируйте свой ответ.

Нет. Хотя большинство населения исповедовало индуизм, существование множества каст и политическая раздробленность не способствовали объединению страны.

3. Почему варно-кастовое устройство индийского общества способствовало раздробленности страны?

Варны и особенно замкнутые касты разделяли людей на отдельные группы. Каждая каста жила по своим правилам, поэтому население было разобщено, что мешало объединению страны.

4. Каковы были последствия мусульманского завоевания Индии? Как оно повлияло на общественное устройство и управление страной?

После завоевания был создан Делийский султанат. Вся земля стала считаться собственностью государства, часть её передали мусульманскому духовенству и воинам за службу.

Мусульмане получили льготы, а большинство местных жителей продолжало исповедовать прежнюю веру и платило высокие налоги. 

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из произведения купца Афанасия Никитина «Хождение за три моря» и ответьте на вопросы.

Индусы же не едят никакого мяса, ни говядины, ни баранины, ни курятины, ни рыбы, ни свинины, хотя свиней у них очень много. Едят же днём два раза, а ночью не едят, и ни вина, ни сыты [медовухи] не пьют. А с бесерменами не пьют, не едят. А еда у них плохая. И друг с другом не пьют, не едят, даже с женой. А едят они рис, да кхичри [рисовый пудинг] с маслом, да травы разные едят, да варят их с маслом да с молоком, а едят всё правой рукой, а левою не берут ничего. Ножа и ложки не знают.

1. Как вы думаете, чем объясняются такие предпочтения в питании у жителей Индии? Свой ответ обоснуйте.

Такие особенности питания объясняются религиозными верованиями индийцев. Последователи индуизма верили в перевоплощение душ и считали, что душа человека может переселиться в животное. Поэтому многие жители Индии отказывались от мяса, чтобы не погубить душу живого существа.

2. Предположите, кто такие «бесермене», о которых упоминает автор документа. Предположите, почему индийцы не пили и не ели с ними.

«Бесермене» — это мусульмане.

Вероятно, индийцы не ели и не пили вместе с ними из-за религиозных различий и соблюдения своих обычаев и правил.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Объясните значения терминов: каста, махараджа, индуизм. Какие из этих терминов относятся к области политики и общественного устройства, а какие — к религиозной жизни Индии?

Каста — это группа людей, объединённых одной профессией и своими правилами.

Махараджа — царь, один из представителей высших слоёв индийского общества.

Индуизм — одна из главных религий Индии, последователи которой поклонялись многим богам и верили в перевоплощение душ.

К области политики и общественного устройства относятся каста и махараджа. К религиозной жизниотносится индуизм. 

 

Задание

§18 Индия в Средние века

В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?

1. Почему природу Индии часто называют её главным богатством?

2. Чем славились индийские ремесленники?

Рассмотрите схему и назовите профессии, ставшие основой для образования каст. Как эти касты соотносятся с варнами?

1. Какие изменения произошли в Средние века в индийском обществе?

2. Какие обязанности в пользу государства выполняли сельские жители и горожане?

1. Какие верования были распространены в Индии в IV — IX вв.?

2. Харша был последним правителем, поддерживавшим буддизм. Он был известным поэтом своей эпохи. Назовите известных вам правителей Средневековья, сочетавших политику с деятельностью в сфере культуры.

Опишите вооружение и боевую технику нападающих и обороняющихся.

1. Нашествиям каких врагов подверглись жители Индии в Средние века?

2. Каким было положение индуистской и мусульманских общин в Делийском султанате?

3. Покажите на карте 14 (см. Приложение), откуда враги вторгались на территорию Индии. Какое государство они образовали? Какие города вернулись под власть индийских раджей в конце XIV — начале XV в.?

Какие элементы позволяют определить, что перед нами буддийский храм?

Как вы думаете, какие качества требовались от архитекторов и строителей при сооружении таких храмов-башен?

Какие элементы отделки ворот свидетельствуют о влиянии мусульманской культуры на архитектуру Индии?

1. Назовите произведения искусства, связанные с тремя религиями, распространёнными в Индии.

2. Без каких открытий, сделанных средневековыми индийскими учёными, не могла бы существовать современная математика?

Вопросы и задания

  1. Рассмотрите иллюстрацию к параграфу. Похож ли Кутб-Минар на традиционные для индийской культуры храмовые сооружения? Какие черты традиционной для мусульманских стран архитектуры нашли воплощение в Кутб-Минаре?2. Способствовал ли индуизм единству Индии? Аргументируйте свой ответ.

    3. Почему варно-кастовое устройство индийского общества способствовало раздробленности страны?

    4. Назовите имена правителей, которые предпринимали попытку создать в Индии единое государство. Кому это удалось?

    5. Каковы были последствия мусульманского завоевания Индии? Как оно повлияло на общественное устройство и управление страной?

    6*. В каких сферах культуры прославились средневековые индийцы? Назовите не менее пяти.

    Работаем с ИСТОЧНИКОМ

    Прочитайте отрывок из произведения купца Афанасия Никитина «Хождение за три моря» и ответьте на вопросы.

    Индусы же не едят никакого мяса, ни говядины, ни баранины, ни курятины, ни рыбы, ни свинины, хоть свиней у них очень много. Едят же днём два раза, а ночью не едят, и ни вина, ни сыты [медовухи] не пьют. А с бессерменами не пьют, не едят. А еда у них плохая. И друг с другом не пьют, не едят, даже с женой. А едят они рис, да кхирии [рисовый пудинг] с маслом, да травы разные едят, да варят их с маслом да с молоком, а едят всё правой рукой, а левою не берут ничего. Ножа и ложки не знают.

    Как вы думаете, чем объясняется такая предопределённость в питании у жителей Индии? Свой ответ обоснуйте.

    Предположите, кто такие «бессермены», о которых упоминает автор документа. Предположите, почему индийцы не пили и не ели с ними.

    Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

    Расположите события в хронологическом порядке: вторжение в Индию армии Тамерлана;

    объединение Индии царём Харшей; правление Самудрагупты; 1206 г. — образование Делийского султаната.

    Работаем с ПОНЯТИЯМИ

    Объясните значение терминов: каста, махараджа, нирвана, раджпуты, индуизм. Какие из этих терминов относятся к области политики и общественного устройства, а какие — к религиозной жизни Индии?

    Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. В чём заключались особенности общественного, политического и религиозного развития Индии в Средние века?