ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ II
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
1. Есть ли государства, «предрасположенные» к монархии? А к демократическим политическим режимам?
Да. Исторические традиции, культура и особенности развития влияют на форму правления. Например, Великобритания и Япония сохранили монархию, а многие современные государства являются демократическими республиками.
2. Почему нравственный смысл понятия «гражданство» не менее важен, чем его юридический смысл?
Потому что гражданин не только имеет права, но и чувствует ответственность перед обществом и своей страной.
3. Может ли государство ограничивать права и свободы человека и гражданина?
Да. Конституция допускает ограничения только на основании закона и в случаях, необходимых для защиты безопасности государства, общественного порядка, здоровья и прав других людей.
4. Почему не все граждане стремятся узнать о своих правах и реализовать их?
Из-за недостатка правовых знаний, отсутствия интереса или уверенности в своих возможностях.
5. Почему правоспособность граждан не зависит от возраста и душевного здоровья, а дееспособность зависит?
Правоспособность возникает с рождения, а дееспособность требует способности самостоятельно понимать значение своих действий и отвечать за них, поэтому она зависит от возраста.
6. Каким требованиям должны соответствовать сотрудники правоохранительных органов?
Они должны быть честными, компетентными, дисциплинированными, соблюдать закон, уважать права человека и действовать объективно.
7. Как состязательность и открытость судебного процесса защищают права человека и гражданина?
Каждая сторона может представить доказательства и защитить свою позицию, а открытость судебного процесса способствует справедливости и общественному контролю.
8. Почему люди совершают правонарушения?
Причины могут быть разными: незнание закона, низкий уровень правовой культуры, желание получить выгоду, влияние окружающих или сложные жизненные обстоятельства.
9. Несовершеннолетние до 14 лет совершают различные правонарушения, даже особо тяжкие преступления. Следует ли снизить возраст наступления юридической ответственности?
По моему мнению, не следует. Гораздо важнее уделять внимание воспитанию, профилактике правонарушений и повышению правовой грамотности несовершеннолетних. В отдельных случаях законодательство уже предусматривает ответственность с 14 лет за наиболее тяжкие преступления.
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Художественная и научно-популярная литература
Прочитайте несколько книг из приведённого ниже списка. Как в каждой из них раскрываются темы, рассмотренные в данной главе?
Бондарев Ю. «Горячий снег».
Вайсс Я. «Дом в тысячу этажей».
Васильев Б. «Не стреляйте в белых лебедей».
Герман Ю. «Дело, которому ты служишь», «Дорогой мой человек», «Я отвечаю за всё».
Достоевский Ф. «Преступление и наказание».
Ли Куан Ю. «Из третьего мира — в первый. Сингапурская история».
Пришвин М. «Кащеева цепь», «В краю непуганых птиц».
Пушков А. «Гроссмейстеры Зазеркалья».
«Собиратели земли Русской», книжная серия, 31 т.
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»
В романе раскрываются темы преступления, наказания, ответственности человека за свои поступки и значения закона. Произведение показывает, что нарушение правовых и нравственных норм приводит к тяжёлым последствиям.
Художественные и документальные фильмы
Посмотрите любые 2—3 фильма из приведённого ниже списка и подумайте над вопросами.
• Что, по вашему мнению, хотел донести автор этим фильмом, какой смысл в него вкладывал?
• Какие психологические, нравственные, философские проблемы затронуты в фильме? Какие из них волнуют вас в настоящий момент или волновали в прошлом?
• Как название фильма раскрывает его смысл?
• Если бы можно было задать вопрос создателям фильма, то что именно вы бы у них спросили?
• Есть ли у фильма параллели с какимито другими фильмами, книгами, ситуациями из жизни? Есть сходства или, наоборот, значительные различия?
«#ГероиЕсть». Худ. фильм, реж. И. Чехов, 2021 г.
«Летят журавли». Худ. фильм, реж. М. Калатозов, 1957 г.
«Пётр I: последний царь и первый император». Худ. фильм, реж. А. Кравчук, 2022 г.
«ДНК России. Как устроена Государственная Дума?». Док. фильм, Российское общество «Знание», 2023 г.
«ДНК России. Суверенитет как универсальная ценность. Государствоцивилизация». Док. фильм, Российское общество «Знание», 2023 г.
«Евгений Примаков». Док. фильм, реж. С. Брилёв, 2014 г.
«Жириновский». Док. фильм, реж. А. Евсюков, 2016 г.
«Форрест Гамп». Худ. фильм, реж. Р. Земекис (США), 1994 г.
«Предательство». Док. фильм, реж. А. Медведев, 2026 г.
«Президент». Док. фильм, реж. С. Медведева, 2015 г.
«Россия. Кремль. Путин. 25 лет». Док. фильм, реж. П. Зарубин, 2025 г.
«Рюриковичи. История первой династии». Док. драма, реж. М. Беспалый, 2019 г.
«Летят журавли» (1957)
1. Главная мысль фильма: война приносит людям тяжёлые испытания, но любовь, мужество и человечность помогают их преодолеть.
2. Какие проблемы затронуты? Патриотизм, долг, нравственный выбор, ответственность перед близкими и Родиной.
3. Как название раскрывает смысл? Журавли символизируют надежду, память о погибших и продолжение жизни.
4. Какой вопрос я бы задал режиссёру? Почему именно судьбу Вероники он сделал центральной линией фильма?
5. Есть ли параллели? Да. Фильм напоминает произведения о Великой Отечественной войне, например «А зори здесь тихие…».
«Форрест Гамп» (1994)
1. Главная мысль: человек может добиться многого благодаря честности, доброте и упорству.
2. Проблемы: дружба, любовь, ответственность, выбор жизненного пути.
3. Название: фильм назван именем главного героя, через судьбу которого раскрывается история страны.
4. Вопрос режиссёру: Почему Форрест остаётся добрым человеком, несмотря на все испытания?
5. Параллели: Фильм похож на многие произведения о силе характера и человеческой доброте.