ПОДВЕДЕМ ИТОГИ РАЗДЕЛА III
1. Верны ли суждения?
1) В XIX в. город Воронеж посетили императоры Александр I, Николай I, Александр II, Николай II.
2) 3-й и 4-й егерские воронежские полки участвовали в Отечественной войне 1812 года.
3) В 1858 г. построена первая в крае шоссейная дорога Воронеж — Задонск, а первая железнодорожная ветка Воронеж — Козлов построена в 1867 г.
4) В 1864 г. в Воронеже открыто отделение Госбанка, а в 1873 г. — первый коммерческий банк.
5) В 1860 г. в Воронеже был открыт памятник поэту А. В. Кольцову, в 1868 г. — поэту И. С. Никитину, в 1911 г. — императору Петру Великому.
6) На средства городского головы купца С. Л. Кряжова в 1869 г. были сооружены городской водопровод и электростанция.
7) Первое высшее учебное заведение открылось в Воронеже в 1913 г.
1. ✔ Верно
2. ✔ Верно
3. ✔ Верно
4. ✔ Верно
5. ✔ Верно
6. ✔ Верно
7. ✔ Верно
2. Исключите из ряда лишнюю персону и объясните причину несоответствия.
а) Н. И. Крамской, А. А. Бучкури, И. Е. Репин, Н. Н. Ге
б) Н. И. Второв, А. Н. Серебрянский, А. В. Кольцов, А. Л. Дуров, А. И. Санников
в) Д. Бокарев, В. Г. Столль, Е. М. Ольденбургская, В. В. Тулинов, Д. Н. Бегичев
а)
Лишний: И. Е. Репин
→ он не связан напрямую с Воронежской губернией, остальные — воронежские художники.
⸻
б)
Лишний: А. Л. Дуров
→ он артист цирка, остальные — литераторы и общественные деятели (кружки, литература, философия).
⸻
в)
Лишний: Д. Бокарев
→ он связан с сельским хозяйством (подсолнечное масло), остальные — промышленники, меценаты и общественные деятели Воронежа XIX века.
3. Познакомьтесь с информацией о роли транспорта в повседневной жизни воронежцев и сделайте вывод о преимуществах того или иного вида транспорта.
В XIX – начале XX века в Воронежской губернии использовались разные виды транспорта: конка, железная дорога, автомобили, гужевой транспорт.
Вывод:
* конка — дешёвая, но медленная;
* железная дорога — самая быстрая и дальняя по перевозкам;
* автомобили — удобные, но дорогие;
* гужевой транспорт — самый доступный, но медленный.
Главный вывод: развитие транспорта ускорило экономику и связь Воронежа с другими регионами.
4. Ознакомьтесь с информацией и ответьте на вопросы.
Вопросы
а) Как вы думаете, какое ремесло лежало в основе коврового промысла?
б) Какой рисунок и цветовая гамма были характерны для воронежских ковров?
в) В каких уездах губернии был налажен ковровый промысел?
г) Труд какой мастерицы был особенно отмечен на международном уровне?
д) Как вы думаете, какими чертами характера должен был обладать ковровых дел мастер?
е) Почему ковры пользовались большим спросом у разных категорий населения? Все ли могли их приобрести? Пользуются ли сейчас ковры таким же высоким спросом?
а) Основа: ручное ткачество (ткацкое ремесло)
б) Рисунок и цвета:
* цветочный орнамент
* яркие цвета: красный, синий, зелёный, оранжевый
* тёмный фон (чёрный или вишнёвый)
в) Уезды:
* Нижнедевицкий
* Острогожский
* Богучарский
г) Мастерица:
Наталья Гладнева (село Горожанка)
д) Черты мастера:
* терпение
* аккуратность
* усидчивость
* художественный вкус
* трудолюбие
е) Почему ковры были популярны:
* украшали дом
* были признаком достатка
* делались вручную и были уникальны
Доступность:
* бедные семьи не всегда могли позволить
- сейчас спрос меньше, ковры чаще декоратив
5. Составьте кроссворд, используя знания по истории развития Воронежского края в XIX в.
➡ По горизонтали
1. Городской транспорт XIX века, движимый лошадьми по рельсам
2. Известный воронежский художник-передвижник
3. Орган местного самоуправления в губернии
4. Среднее учебное заведение в XIX веке
5. Воронежский поэт XIX века
6. Цирковой артист, прославивший Воронеж
7. Собиратель народных песен и создатель хора
8. Представители дворянской семьи, владевшие имением Рамонь
⸻
⬇ По вертикали
1. Система зависимости крестьян от помещиков до 1861 года
2. Воронежский художник, основатель передвижников (Иван Николаевич …)
3. Форма местного управления в губернии после реформы 1864 года
4. Учебное заведение повышенного уровня (гимназического типа)
5. Воронежский поэт-лирик XIX века
6. Известный артист цирка, дрессировщик
➡ По горизонтали (ответы)
1. КОНКА — городской транспорт на конной тяге
2. КРАМСКОЙ — воронежский художник-передвижник
3. ЗЕМСТВО — орган местного самоуправления
4. ГИМНАЗИЯ — среднее учебное заведение
5. КОЛЬЦОВ — воронежский поэт XIX века
6. ДУРОВ — цирковой артист
7. ПЯТНИЦКИЙ — собиратель народных песен
8. ОЛЬДЕНБУРГСКИЕ — владельцы имения Рамонь
⸻
⬇ По вертикали (ответы)
1. КРЕПОСТНОЕ — система зависимости крестьян от помещиков
2. КРАМСКОЙ — художник, один из основателей передвижников
3. ЗЕМСТВО — форма местного самоуправления
4. ГИМНАЗИЯ — учебное заведение повышенного уровня
5. КОЛЬЦОВ — поэт-лирик XIX века
6. ДУРОВ — артист цирка, дрессировщик
⸻