1е издание 2023 год
3е издание 2026 год
РЕСУРСЫ К ГЛАВЕ
1. Прочитайте отрывок из воспоминаний о Версальской мирной конференции Ллойд Джорджа и ответьте на вопросы.
1) Почему автор говорит об идеализме Вильсона, хотя тот предлагает «практическую схему»?
Ллойд Джордж говорит об идеализме Вильсона потому, что тот стремился воплотить в политике высокие нравственные и христианские идеалы. Вильсон считал, что Лига Наций станет практическим способом установить мир и реализовать идеи добра и справедливости.
2) Как вы можете объяснить реакцию Клемансо?
Клемансо, вероятно, был удивлён и озадачен тем, что Вильсон сравнивал деятельность Лиги Наций с учением Иисуса Христа. Для Клемансо подобные рассуждения могли казаться слишком идеалистическими и далёкими от реальной политики.
2. Прочитайте отрывки из послания президента Рузвельта конгрессу США от 17 мая 1933 г. и ответьте на вопросы.
1) Перечислите основные мероприятия «Нового курса» в экономике и социальной сфере.
Ответ: Основными мероприятиями были сокращение рабочей недели при сохранении достаточной заработной платы, борьба с перепроизводством и нечестной конкуренцией, создание рабочих мест, организация общественных работ, государственные вложения в строительство. Государство стремилось уменьшить безработицу и поддержать население.
2) На основании источника дайте оценку роли государства в решении экономических проблем.
Государство играло активную роль в преодолении экономического кризиса. Оно должно было регулировать продолжительность рабочего времени, ограничивать перепроизводство и непосредственно создавать рабочие места, вкладывая средства в общественное строительство.
3) Найдите противоречия в политике «Нового курса». С чем могла быть связана противоречивость предлагаемых мероприятий?
Противоречие заключалось в том, что государство одновременно стремилось сократить производство и рабочее время, чтобы остановить перепроизводство, и увеличить занятость населения за счёт общественных работ. Такая политика была связана с необходимостью одновременно бороться с кризисом производства и массовой безработицей.
3. Прочитайте отрывки из советско-французского и советско-чехословацкого договоров (1935), ответьте на вопросы.
1) Какой документ рассматривался как основополагающий при заключении советско-французского договора?
Основополагающим документом был Статут Лиги Наций. В договоре прямо указывалось, что стороны должны соблюдать его положения.
2) Объясните выражение «предмет невызванного нападения».
Это государство, которое стало жертвой нападения со стороны другого государства, не совершив перед этим агрессивных действий. Иными словами, нападение было неспровоцированным.
3) Объясните, как должны поступать СССР и Франция в случае военной угрозы либо в случае нападения на одно из государств.
В случае угрозы или опасности нападения СССР и Франция должны были немедленно провести взаимные консультации и принять меры в соответствии со Статутом Лиги Наций. Если одно из государств становилось жертвой невызванного нападения, другая сторона обязана была немедленно оказать ему помощь и поддержку.
4) Объясните, как должны поступать СССР и Чехословакия в случае нападения на одно из государств.
В случае невызванного нападения СССР или Чехословакия должны были немедленно оказать друг другу помощь и поддержку. Однако действие обязательства зависело от того, окажет ли помощь государству — жертве нападения Франция.
