Параграф 5 учебник по истории средних веков Мединский, Чубарьян 6 класс

Авторы учебника: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Всеобщая история. История средних веков

Издательство: Просвещение

1е издание 2025 год

2е издание 2026 год

Глава II. Мусульманская цивилизация в VII–XI вв.

Параграф 5. Возникновение ислама и государства у арабов

Чем процесс создания государства у арабов отличался от того, что происходило у германцев?

Государство арабов возникло на основе новой религии — ислама, которая объединила племена. У германцев государства складывались постепенно после Великого переселения народов.

На окраине аравийского города. Современный рисунок

Сравните занятия и образ жизни бедуинов и горожан.

Бедуины были кочевниками, разводили скот и постоянно переходили с места на место. Горожане занимались торговлей, ремеслом и жили оседло.

1. Какие занятия были характерны для арабов в тот период?

Скотоводство, торговля, ремесло и земледелие в оазисах.

2. Кого называли шейхами в среде арабов?

Шейхами называли старейшин и вождей арабских племён.

1. Что вызвало недовольство арабов в конце VI — начале VII в.?

Междоусобные войны, неравенство, усиление власти знати и раздробленность племён.

2. Как стала называться основанная Мухаммедом религия?

Ислам.

1. Какие положения новой веры вызвали неприятие у богатых жителей Мекки?

Призывы к равенству людей, отказу от поклонения языческим богам и признанию единого Бога — Аллаха.

2. Что такое хиджра? Какое значение она имеет для мусульман?

Хиджра — переселение Мухаммеда и его сторонников из Мекки в Медину в 622 году. С этого события начинается мусульманское летоисчисление.

1. Перечислите 5 обязанностей мусульманина.

Вера в единого Бога, ежедневная молитва (намаз), пост в месяц Рамадан, милостыня нуждающимся, паломничество в Мекку (хадж).

2. Что такое шариат?

Шариат — свод религиозных правил и законов, регулирующих жизнь мусульман.

Арабский воин.

Опишите снаряжение и вооружение арабского воина.

Воин вооружён мечом, копьём и щитом, одет в защитный доспех и шлем, сражается верхом на коне.

1. Каковы были результаты войн арабов с Византией и Персидской державой?

Арабы разгромили Персидскую державу и захватили у Византии Сирию, Палестину, Египет и другие территории.

2. Как мусульмане относились к сторонникам других религий?

Христианам и иудеям разрешалось сохранять свою веру при условии уплаты специального налога. Язычникам предлагали принять ислам.

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какой образ жизни был характерен для бедуинов? С чем это связано?

Бедуины вели кочевой образ жизни, занимались скотоводством. Это было связано с засушливым климатом и нехваткой плодородных земель.

2. Как природа и климат Аравийского полуострова повлияли на занятия и образ жизни его жителей? Что препятствовало созданию единого государства?

Жаркий и сухой климат способствовал развитию кочевого скотоводства и торговли. Созданию единого государства мешали раздробленность арабских племён и постоянные междоусобицы.

3. Почему проповедь пророка Мухаммеда не сразу была принята всем населением Аравийского полуострова? Кто стал сторонниками, а кто — противниками новой религии?

Богатые жители Мекки выступили против новой религии, потому что боялись потерять своё влияние и доходы. Сторонниками Мухаммеда стали бедные жители, часть купцов и многие кочевые племена.

4. В чём заключались причины военных побед арабов? Назовите не менее трёх причин.

Единство арабов благодаря исламу, ослабление Византии и Персидской державы войнами, высокая боеспособность арабского войска.

5. В чём причина разного отношения мусульман к язычеству, иудаизму и христианству, распространённым среди жителей завоёванных ими территорий?

Язычников призывали принять ислам, а христиан и иудеев считали последователями единого Бога, поэтому разрешали им сохранять свою веру при уплате налога.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Посчитайте, в каком году по мусульманскому летоисчислению состоялась битва арабов и франков при Пуатье.

В 110 году по мусульманскому летоисчислению.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте слова первого халифа, обращённые к присягнувшим ему арабам, и ответьте на вопросы.

«На меня возложили обязанности управлять вами; если поступаю хорошо, помогайте мне, если плохо — исправьте меня; …я хочу оставаться беспристрастным по отношению к любому, и если я когда-либо

нарушу закон Аллаха и его Пророка, то я потеряю право требовать от вас послушания».

1. Когда и почему арабы должны были впервые присягнуть на верность халифу?

После смерти пророка Мухаммеда, когда был избран первый халиф и нужно было сохранить единство мусульманского государства.

2. О каких особенностях государства арабов-мусульман в начале его существования свидетельствуют слова халифа?

О том, что халиф должен был соблюдать законы ислама, управлять справедливо и отвечал перед мусульманской общиной.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Объясните значения понятий: мусульманин, хадж, шариат, намаз.

Мусульманин — человек, исповедующий ислам.

Хадж — паломничество в Мекку.

Шариат — свод религиозных правил и законов ислама.

Намаз — обязательная ежедневная молитва мусульманина.

 

Задание

Какие черты мусульманской цивилизации роднят её с европейской, а какие отличают от неё?

Чем процесс создания государства у арабов отличался от того, что происходило у германцев?

Сравните занятия и образ жизни бедуинов и горожан.

1. Какие занятия были характерны для арабов в тот период?

2. Кого называли шейхами в среде арабов?

1. Что вызвало недовольство арабов в конце VI—начале VIв.?

2. Как стала называться основанная Мухаммедом религия?

1. Какие положения новой веры вызвали неприятие у богатых жителей Мекки?

2. Что такое хиджра? Какое значение она имеет для мусульман?

1. Назовите «пять столпов» ислама.

2. Что такое шариат?

Опишите снаряжение и вооружение арабского воина.

1. Каковы были результаты войн арабов с Византией и Персидской державой?

2. Как мусульмане относились к сторонникам других религий?

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какой образ жизни был характерен для бедуинов? С чем это связано?

2. Как природа и климат Аравийского полуострова повлияли на занятия и образ жизни его жителей? Что препятствовало созданию единого государства?

3. Почему проповедь пророка Мухаммеда не сразу была принята всем населением Аравийского полуострова? Кто стал сторонниками, а кто — противниками новой религии?

4. В чём различие Корана и Сунны? Чем они стали для мусульман?

5. В чём заключалась особенность организации власти в созданном Мухаммедом арабском государстве?

6. Почему первых халифов называли праведными?

7. В чём заключались причины военных побед арабов? Назовите не менее трёх причин.

8. В чём причина разного отношения мусульман к христианству, иудаизму и язычеству, распространённым среди жителей завоёванных ими территорий?

Работаем с хронологией

Посчитайте, в каком году по мусульманскому летоисчислению состоялась битва арабов и франков при Пуатье.

Работаем с источником

Прочитайте слова Абу Бакра, обращённые к присягнувшим ему арабам, и ответьте на вопросы.

На меня возложили обязанности управлять вами; если поступаю хорошо, помогайте мне, если плохо — исправьте меня; «я хочу оставаться беспристрастным по отношению к любому, и если я когда-либо нарушу закон Аллаха и его Пророка, тогда я потеряю право требовать от вас послушания».

1. Кто такой Абу Бакр? Когда и почему арабы должны были присягнуть ему на верность?

2. О каких особенностях мусульманского государства, существовавших при первых халифах, свидетельствуют слова Абу Бакра?

Работаем с понятиями

Объясните значения понятий: мусульманин, хадж, шариат, намаз.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Чем процесс создания государства у арабов отличался от того, что происходило у германцев?