Параграф 5 учебник по истории нашего родного края Воронежская область Кретинин, Мокшин, Комолов, Баранникова 6 класс
Задание
§ 5. Воронежский край в послепетровский период
В состав какой губернии входил Воронежский край с 1708 г.? Кто в это время был во главе Российского государства?
Чем занимались приказы общественного призрения, которые появились в результате губернской реформы?
Кто составлял основную массу населения Воронежской губернии?
Какая отрасль воронежской промышленности была самой значимой?
Назовите районы, где действовали повстанческие отряды крестьян и однодворцев.
Вопросы после параграфа
1. Подумайте, какие изменения в административно-территориальном устройстве Воронежской губернии произошли при Екатерине II. Как вы считаете, способствовали ли они более эффективному управлению краем?
2. Какие события произошли в 1725, 1779, 1781, 1796 гг.?
3. Какие категории крестьян вам известны? Назовите особенности их положения. Какие категории крестьян преобладали в Воронежской губернии?
4. Как вы думаете, какие новые черты появились в развитии сельского хозяйства в нашем крае в XVIII в.? Какие факторы способствовали его успешному развитию?
5. Какие существовали проблемы в развитии сельского хозяйства? Существуют ли подобные проблемы сегодня?
6. Что объединяет ряд имён: Гарденины, Тулиновы, Сахаровы, Постоваловы, Елисеевы?
7. Какой памятник архитектуры XVIII в., связанный с промышленным производством, сохранился в Воронеже до настоящего времени? Как это здание используется сейчас?
8. Какая воронежская верфь проработала дольше всех остальных?
9. Какие формы протеста крестьян наблюдались в нашем крае в XVIII в.?
10. Приведите примеры народных выступлений в Воронежском крае в XVIII в. Каковы их итоги?
11. Каким образом крестьянская война под руководством Е. Пугачёва затронула Воронежский край?
1. Познакомьтесь с информацией и сделайте вывод об уровне доходов людей из разных социальных групп.
2. Познакомьтесь с информацией, ответьте на вопросы и выполните задание.
1. Предположите, почему губернаторы и их товарищи назначались из числа военных лиц. Как вы думаете, чем отличается статус губернатора в XVIII в. от современного статуса губернатора?
2. О каких органах власти в Воронежской губернии вы узнали из этого текста?
3. Как называется сегодня бывшая Большая Дворянская улица?
4. Используя дополнительные источники информации, узнайте, какое учреждение находится сегодня в бывшем доме воронежских губернаторов.
5. Какие даты из этого текста вы считаете наиболее важными? Почему?
3. Из слова «наместник» в тетради образуйте слова, связанные
с историей Воронежского края в Петровскую эпоху. Эти слова
должны начинаться с каждой последующей буквы первоначального
слова «наместник» или ею заканчиваться.
4. Познакомьтесь с изображением герба Воронежа начиная
с 1781 г. Ответьте на вопрос и выполните задания.
«Чем объясняются те изменения, которые происходили с гербом Воронежа?»
1) «Сделайте вывод об общих и отличительных особенностях гербов Воронежа разных эпох.»
2) «Познакомьтесь с трансформацией символов герба Воронежа и постарайтесь самостоятельно составить об этом рассказ (см. QR-код на с.140).»
5. Проанализируйте таблицу о социальном составе населения Воронежского уезда и сделайте не менее трёх выводов.
6. Проанализируйте таблицу о росте торговли в Воронежском уезде и сделайте не менее трёх выводов.
7. Используя информацию параграфа, перенесите в тетрадь таблицу и заполните её.