Параграф 4 учебник по истории нашего родного края Воронежская область Кретинин, Кабанов Баранникова 7 класс
Задание
§ 4. Развитие образования и культуры и политические процессы в Воронежской области в 1920-1930-е гг.
Почему любое государство стремится развивать систему обра зования? В чём основа политических процессов на территории Воронежского края?
Какие возможности для обучения появились в Воронежской области в 1920–1930-е гг.?
Какие объекты культуры появились в Воронеже?
1. Выявите изменения в развитии образования и культуры Воронежской области в 1920–1930-е гг.
2. Подумайте, почему система образования находилась под строгим контролем государства.
3. Каким образом осуществлялась идеологизация всей сферы культуры?
4. Кого из литераторов Воронежского края 1920–1930-х гг. вы могли бы назвать?
5. Охарактеризуйте политические процессы в Воронежском крае в 1920–1930-е гг. Какие произошли изменения?
1. В тетради составьте таблицу о событиях культурной жизни Воронежского края в 1920–1930-е гг.
2. Исключите из ряда фамилию и объясните основание для исключения: Н. А. Задонский, О. К. Кретова, Г. Н. Троепольский, К. И. Массалитинов, В. А. Кораблинов.
3. Уроженцем Воронежского края был известный поэт, переводчик и драматург С. Я. Маршак. В 2015 г. в Воронеже на улице Карла Маркса ему установлен памятник. Автор — скульптор М. И. Дикунов.
Задания
а) Совершая прогулку по улице Карла Маркса, найдите памятник С. Я. Маршаку и подготовьте его описание.
б) Используя открытые источники информации, напишите сообщение о жизни и творчестве С. Я. Маршака.