§ 20. Завершение Французской революции и её итоги
1. Прочитайте отрывки из писем Людовика XVIII Екатерине II, написанных летом 1795 г., и, используя при необходимости дополнительные источники, ответьте на вопросы.
1) Чего добивается Людовик XVIII от Екатерины II?
Он стремится получить поддержку Екатерины II в восстановлении монархии во Франции и заручиться помощью европейских держав.
2) С вашей точки зрения, какое участие могла принять Екатерина II в восстановлении монархии во Франции?
Она могла оказать дипломатическую поддержку Людовику XVIII, содействовать объединению европейских монархов против революционной Франции и поддержать военные или политические действия по восстановлению монархии.
3) Как вы полагаете, для чего Людовик XVIII хотел отправиться во Францию?
Он хотел вернуться во Францию и восстановить монархическую власть, став королём.
2. Внимательно рассмотрите две картины разных художников, посвящённые перевороту 18 брюмера, и ответьте на вопросы.
1) Чем, с вашей точки зрения, различается видение переворота 18 брюмера у двух художников?
На первой картине переворот представлен как напряжённое политическое столкновение: Бонапарт оказывается в центре беспорядка и противостояния с депутатами.
На второй картине основное внимание уделено самому политическому акту и происходящему в зале заседаний. Сцена выглядит более организованной и торжественной.
2) Как вы считаете, что хотел подчеркнуть каждый из них, к чему привлечь внимание зрителя?
Первый художник подчёркивает конфликт, напряжение и силовой характер переворота. Второй обращает внимание на политическое значение события и приход Бонапарта к власти.
3) Как вы думаете, относится ли к перевороту каждый из художников благожелательно или враждебно? Аргументируйте свою точку зрения.
Первая картина скорее передаёт критическое или тревожное отношение, поскольку подчёркивает хаос и столкновение.
Вторая выглядит более благожелательной или нейтральной, поскольку показывает событие как важный политический перелом и не акцентирует беспорядок.
3. Используя информацию, полученную вами в 7 классе, и дополнительные источники, докажите или опровергните тезис, что реформы Французской революции во многом шли в том же русле, что и реформы королевской власти при Старом порядке.
Тезис в значительной степени можно подтвердить. Ещё до революции королевская власть пыталась проводить реформы, направленные на упорядочение управления, изменение налоговой системы и ограничение некоторых старых привилегий.
Революция продолжила часть этих преобразований, но пошла значительно дальше: были ликвидированы сословные привилегии, провозглашено равенство граждан перед законом, отменены феодальные порядки.
Таким образом, революция не возникла совершенно на пустом месте: некоторые её идеи продолжали преобразования, начатые при Старом порядке, но революционные события придали им гораздо более радикальный характер.
4. Используя дополнительные источники, объясните, по каким критериям ряд историков делит Французскую революцию на периоды. Например: начало Революции, конституционная монархия, жирондистский Конвент, диктатура монтаньяров, Термидор, Директория.
Историки делят революцию на периоды прежде всего по изменениям политического строя и переходу власти от одной политической силы к другой:
- Начало революции — 1789 г., созыв Генеральных штатов и начало революционных преобразований.
- Конституционная монархия — 1789–1792 гг., сохранение монархии при ограничении власти короля.
- Жирондистский Конвент — 1792–1793 гг., установление республики и преобладание жирондистов.
- Диктатура монтаньяров — 1793–1794 гг., власть монтаньяров и политика Террора.
- Термидор — с июля 1794 г., падение Робеспьера и отказ от наиболее радикальной политики.
- Директория — 1795–1799 гг., республиканский режим, завершившийся переворотом 18 брюмера.
5. Проанализируйте материал параграфа об итогах Французской революции. Оформите его в виде таблицы, указав в одной графе те итоги, которые вы считаете благотворными для Франции, а в другой — те, которые видятся вам отрицательными, а затем ответьте на вопрос.
| Положительные | Отрицательные |
| Ликвидация сословных привилегий | Массовые казни и террор |
| Уничтожение многих феодальных порядков | Политическое насилие и репрессии |
| Провозглашение равенства граждан перед законом | Гражданская война и восстания |
| Расширение гражданских прав и свобод | Экономический кризис и нестабильность |
| Укрепление принципа народного суверенитета | Революционные войны и большие человеческие потери |
| Формирование современного представления о гражданстве | Завершение революции установлением авторитарной власти Бонапарта |
Вывод: Французская революция уничтожила многие основы Старого порядка и способствовала распространению идей свободы, равенства и гражданских прав, но её развитие сопровождалось насилием, террором, войнами и политической нестабильностью.
6. Как вы думаете, почему Французская революция не привела к итогам, о которых мечтали те, кто её начинал? Аргументируйте свою точку зрения.
Революция столкнулась с множеством тяжёлых проблем: экономическим кризисом, внутренними восстаниями, борьбой политических групп и войнами с европейскими державами. В этих условиях революционеры стали прибегать к насилию и чрезвычайным мерам.
Постепенно борьба за свободу и политические права уступила место борьбе за власть. Радикализация революции привела к Террору, затем к Термидору и Директории, а в итоге — к перевороту 18 брюмера и приходу к власти Наполеона Бонапарта.
Поэтому революция уничтожила Старый порядок, но не смогла сразу создать устойчивое демократическое государство, о котором мечтали многие её первоначальные сторонники.
