§15–16 Народы Поволжья в военных кампаниях России XIX — начала XX века
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: Как художник воспринимал татар и другие народы России? Какие особенности вооружения и снаряжения иррегулярных войск отражены на иллюстрации?
Художник изображает татар и другие народы России как храбрых и верных защитников Отечества. На иллюстрации видны национальная одежда, луки, сабли, копья и конное снаряжение, характерные для иррегулярных войск.
⸻
Вопросы и задания
1. Почему большинство татар воевало в составе регулярных частей?
Потому что татары являлись подданными Российской империи и проходили военную службу на общих основаниях.
2. Как вы думаете, почему награждение Георгиевским крестом особенно ценилось среди солдат? Свой ответ обоснуйте.
Георгиевский крест вручался только за личное мужество и боевые подвиги. Эта награда приносила уважение, почёт и некоторые льготы.
3. Чем прославился в истории Денис Давыдов? Составьте краткий доклад о его жизни и творчестве.
Денис Давыдов — герой Отечественной войны 1812 года, поэт и организатор партизанского движения против армии Наполеона. Его отряды наносили большой урон противнику. Также он писал стихи и воспоминания.
4. О чём свидетельствует патриотический подъём в татарском обществе в начале Первой мировой войны? В чём он выражался? Приведите примеры.
Он свидетельствует о преданности татар своему Отечеству. Это выражалось в добровольной помощи армии, организации лазаретов, сборе средств и участии в военных действиях.
5. Прослушайте запись татарской народной песни «Порт-Артур». О чём в ней поётся? Какие события описываются? Чем они запомнились создателям песни?
В песне рассказывается о Русско-японской войне и обороне Порт-Артура. Эти события запомнились тяжёлыми боями, мужеством солдат и большими потерями.
6. Почему в XIX веке иррегулярные части теряют своё значение? С чем это могло быть связано? Свой ответ обоснуйте.
Это связано с развитием регулярной армии, единых правил службы и современного вооружения.
7. Какой порядок набора в армию существовал в России до введения всеобщей воинской повинности?
До 1874 года существовала рекрутская повинность, когда от населения набирали определённое количество рекрутов.
8. Проведите мини-исследование среди своих родных и близких. Были ли среди них участники Первой мировой войны? Какие воспоминания о них или памятные вещи сохранились в семьях? Есть ли в вашем городе или селе памятник погибшим в Первой мировой?
Задание выполняется самостоятельно на основе материалов своей семьи и населённого пункта.
9. Прослушайте записи голосов татарских военнопленных времён Первой мировой войны. Какие чувства у вас они вызывают? Можно ли что-то сказать о мыслях и чувствах этих людей? Знакомы ли вам исполняемые ими песни?
Записи вызывают чувство сочувствия и уважения. По голосам можно понять, что люди скучали по родине и своим близким. Некоторые песни являются народными и знакомы до сих пор.
10. Попробуйте найти в доступных вам интернет-ресурсах информацию о татарских офицерах, награждённых высшими военными наградами в Первую мировую войну. Составьте презентацию об их жизни и подвиге.
Презентация «Татарские офицеры — герои Первой мировой войны»
Слайд 1. Титульный лист
Татарские офицеры, награждённые высшими военными наградами в годы Первой мировой войны.
⸻
Слайд 2. Введение
Первая мировая война (1914–1918) стала серьёзным испытанием для народов Российской империи. Тысячи татар служили в армии и проявляли мужество на фронтах войны. Многие офицеры были награждены орденом Святого Георгия и Георгиевским оружием — высшими военными наградами Российской империи.
⸻
Слайд 3. Искандер Кутушев
Искандер Кутушев происходил из известного татарского дворянского рода. Во время Первой мировой войны проявил выдающуюся храбрость и был награждён орденом Святого Георгия и Георгиевским оружием. Его имя стало символом доблести татарских офицеров.
⸻
Слайд 4. Сулейман Кутушев
Сулейман Кутушев также отличился на фронтах Первой мировой войны. За личное мужество и успешное руководство подразделениями он был удостоен высоких военных наград Российской империи. Вместе с братом он вошёл в число самых известных татарских героев войны.
⸻
Слайд 5. Равиль Сыртланов
Равиль Сыртланов был талантливым офицером русской армии. Во время одного из боёв он лично повёл свой полк в атаку и героически погиб. За проявленную храбрость был отмечен высшими военными наградами.
⸻
Слайд 6. Юсуф Сыртланов
Юсуф Сыртланов являлся представителем известной татарской военной династии. Он проявил мужество и героизм в боях Первой мировой войны и был награждён за боевые заслуги.
⸻
Слайд 7. Значение подвига татарских офицеров
Татарские офицеры достойно выполняли свой воинский долг. Их подвиги показывают мужество, верность присяге и любовь к Родине. Многие из них стали примером для будущих поколений защитников Отечества.
⸻
Слайд 8. Заключение
Татарские офицеры внесли значительный вклад в историю Первой мировой войны. Их подвиги навсегда остались в памяти народа и являются важной частью военной истории России и Татарстана.
⸻
Вопросы и задания
1. Кем являлся автор данного отрывка?
Автором является Сергей Николаевич Глинка — русский писатель, поэт и публицист.
2. Когда и с какой целью был создан данный источник?
Источник был создан после Отечественной войны 1812 года для описания патриотического подъёма народов России в борьбе с Наполеоном.
3. В чём его значение для отечественной истории?
Источник показывает единство народов России и их вклад в победу над французской армией.
⸻
Вопросы и задания
1. Кем являлся автор данного отрывка?
Автор — рядовой лейб-гвардии Преображенского полка Рахметулла Хантеев.
2. Когда и с какой целью был создан данный источник?
Документ был создан в 1818 году как личное обращение, связанное с подтверждением дворянского происхождения автора.
3. В чём его значение для отечественной истории? Какие мотивы двигали автором документа?
Источник показывает участие татар в военной службе Российской империи. Автором двигали патриотизм, желание служить Отечеству и восстановить дворянские права своей семьи.
⸻
Вопросы и задания
1. Когда и с какой целью был создан данный источник? В чём его значение для отечественной истории?
Дневниковая запись генерала А. Е. Снесарева была создана 24 сентября 1916 года во время Первой мировой войны. Её целью было описание жизни военнослужащих на фронте. Источник показывает уважительное отношение к мусульманам в русской армии и особенности фронтовой жизни.
⸻
Вопросы и задания
1. Когда и с какой целью был создан данный источник? В чём его значение для отечественной истории?
Памятка юнкеру Казанского военного училища была создана в начале XX века для сохранения памяти о выпускниках училища, награждённых орденом Святого Георгия. Её значение заключается в сохранении сведений о воинских подвигах офицеров Российской армии.м
