Глава III. Экономическая жизнь общества
§ 12. Экономика как наука и хозяйство
Кто является субъектами экономики?
Субъекты экономики — домохозяйства, фирмы и государство.
Что такое факторы производства?
Факторы производства — ресурсы, используемые для создания товаров и услуг: земля, труд, капитал, предпринимательские способности и информация.
Каковы основные вопросы экономики?
Что производить? Как производить? Для кого производить?
ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
1. Что изучает экономическая наука? Какие разделы в ней присутствуют?
Экономическая наука изучает производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг в условиях ограниченности ресурсов.
Разделы:
* микроэкономика — изучает деятельность отдельных потребителей и фирм;
- макроэкономика — изучает экономику страны в целом.
2. Что такое ВВП? Как он рассчитывается? Чем различаются номинальный и реальный ВВП? Каков смысл расчёта ВВП на душу населения?
ВВП — рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых в стране за год.
Он рассчитывается как сумма стоимости всех конечных товаров и услуг.
Номинальный ВВП рассчитывается в текущих ценах.
Реальный ВВП учитывает инфляцию.
ВВП на душу населения показывает средний уровень благосостояния жителей страны.
3. Что такое экономический рост? Как соотносятся экономический рост и экономическое развитие?
Экономический рост — увеличение объёма производства товаров и услуг.
Экономическое развитие — более широкое понятие, включающее рост экономики, повышение уровня жизни, образования, здравоохранения и качества жизни населения.
4. Какие существуют типы экономического роста?
* Экстенсивный — за счёт увеличения количества ресурсов.
- Интенсивный — за счёт новых технологий, повышения производительности труда и эффективности производства.
5. Что такое экономический цикл? Каковы его фазы?
Экономический цикл — периодические колебания экономики.
Фазы:
* подъём;
* пик;
* спад (рецессия);
- дно (депрессия).
6. Какие задачи решает антициклическая политика? Почему её возможности ограниченны?
Антициклическая политика помогает уменьшить последствия экономических кризисов и поддержать экономический рост.
Её возможности ограничены, потому что чрезмерные государственные расходы могут привести к росту инфляции и государственного долга.
7. Что такое безработица? Каковы критерия признания человека безработным?
Безработица — ситуация, когда трудоспособный человек хочет работать, но не может найти работу.
Критерии:
* трудоспособный возраст;
* отсутствие работы и заработка;
* активный поиск работы;
- готовность приступить к работе.
8. Назовите и проиллюстрируйте примерами основные виды безработицы.
Фрикционная — поиск новой работы (например, выпускник ищет первое место работы).
Сезонная — связана со временем года (например, работа в летнем лагере).
Структурная — исчезновение профессий из-за развития технологий (например, сокращение кассиров из-за касс самообслуживания).
Циклическая — возникает во время экономического кризиса (например, закрытие предприятий).
9. Охарактеризуйте государственную политику в области занятости.
Государство помогает гражданам найти работу через центры занятости, организует профессиональное обучение и переобучение, выплачивает пособия по безработице и создаёт новые рабочие места.
ИССЛЕДУЕМ
10. В тексте параграфа приведена точка зрения немецкого социального психолога Э. Фромма. Соотнесите с ней следующее мнение другого экономиста: «„Общество потребления» развивает экономический дисбаланс, направляя слишком много ресурсов на производство потребительских товаров и недостаточно — на общественные нужды и инфраструктуру» (Дж. Гэлбрейт). В чём сходны эти два мнения? В чём мнение второго экономиста дополняет точку зрения Э. Фромма? Согласны ли вы с мнением Дж. Гэлбрейта? Обоснуйте свой ответ.
Оба автора считают, что общество потребления приводит к негативным последствиям.
Э. Фромм говорит, что люди начинают покупать ненужные вещи и становятся зависимыми от потребления.
Дж. Гэлбрейт дополняет эту мысль тем, что из-за этого слишком много ресурсов направляется на производство товаров, а не на развитие образования, медицины и инфраструктуры.
Я согласен с мнением Дж. Гэлбрейта, потому что чрезмерное потребление действительно может отвлекать ресурсы от решения важных общественных задач.
РАССУЖДАЕМ
11. Составьте список технологических достижений последних 100 лет, которые оказали наибольшее влияние на экономический рост, и объясните, каким образом каждое достижение повлияло на производительность труда и благосостояние общества.
* Компьютеры — ускорили обработку информации и повысили производительность труда.
* Интернет — сделал доступными знания и мировую торговлю.
* Мобильная связь — ускорила общение и ведение бизнеса.
* Роботизация — увеличила скорость и качество производства.
* Искусственный интеллект — помогает автоматизировать сложные задачи.
* GPS-навигация — улучшила транспорт и логистику.
* 3D-печать — ускорила создание деталей и прототипов.
* Электронные платежи — сделали финансовые операции быстрыми и удобными.
Все эти достижения повысили производительность труда, ускорили развитие экономики и улучшили качество жизни людей.