§ 12. Территория, система управления, многонациональный состав населения
О чём свидетельствуют данные диаграммы? Сформулируйте выводы, которые можно сделать на основе этих данных.
Диаграмма показывает быстрый рост населения Казанской губернии.
Выводы:
* население постоянно увеличивалось;
* росла экономика края;
* усиливалась урбанизация;
* увеличивалось значение губернии.
⸻
Найдите на карте основные города Казанской губернии. Что о природных условиях и хозяйстве нашего края можно узнать по данной карте?
Основные города: Казань, Чистополь, Свияжск, Лаишево, Мамадыш, Тетюши, Чебоксары, Цивильск, Ядрин, Спасск.
По карте видно наличие крупных рек (Волга, Кама), плодородных земель, развитой торговли и судоходства.
⸻
1. Рассмотрите иллюстрацию и определите, кто из изображённых старшина, а кто — земский начальник.
Земский начальник сидит за столом. Старшины стоят перед ним.
2. Представители каких народов и социальных слоёв изображены на фото? Как вы это смогли определить? Постарайтесь предположить, для чего была организована эта встреча, какие вопросы на ней могли обсуждать.*
На фото изображены представители русских и татарских крестьян. Это видно по одежде. Вероятно, обсуждались налоги, земельные вопросы и управление волостью.
⸻
Стр. 115
1. Что вы можете рассказать о людях на данной фотографии, об их роде занятий и положении в обществе?
На фото изображены горожане разных профессий: торговцы, рабочие, служащие, крестьяне.
2. Найдите на фото крестьян и горожан. Используя иллюстрацию, расскажите о том, как крестьяне чувствовали себя в городе.
Крестьяне выделяются простой одеждой. В городе они чувствовали себя непривычно, так как городская жизнь сильно отличалась от деревенской.
⸻
Кто именно принимал участие в данной манифестации? Как вы это смогли определить?
В манифестации участвовали жители Казани: студенты, рабочие, служащие, представители интеллигенции. Это видно по одежде и знаменам.
⸻
Предположите, кем могли быть изображённые на фотографии люди, какое положение они имели в обществе? Как вы это смогли определить?
Вероятно, это зажиточная городская семья — купцы или мещане. На это указывают хорошая одежда и посещение фотоателье.
⸻
Представители каких народов и социальных групп нашего края были изображены на фото? Как мы сможем это определить по данной фотографии? Когда и с какой целью была сделана данная фотография?
На фотографии депутаты Государственной думы от разных народов губернии: русские, татары, чуваши. Среди них дворяне, купцы, духовенство, интеллигенция. Фото сделано после выборов в Государственную думу для памятного снимка.
⸻
Вопросы и задания
1. Как вы думаете, почему люди переселялись в Казанскую губернию? Что их привлекало?
Людей привлекали плодородные земли, торговля, промышленность и работа.
2. О чём свидетельствует многочисленность сословия крестьян в губернии?
Это говорит о том, что губерния оставалась преимущественно аграрной.
3. Как введение местного самоуправления сказалось на жизни нашего края? Свой ответ обоснуйте примерами.
Появились школы, больницы, дороги, водопровод, трамвай, улучшилось благоустройство городов.
4. Функции каких современных учреждений выполняла татарская ратуша?
Функции современных администрации города, налоговой службы и органов регистрации.
5. Какова роль земской системы в истории России и нашего края?
Земства способствовали развитию образования, медицины и местного хозяйства.
6. В каких произведениях русской литературы можно встретить образы земских деятелей (врача, учителя и др.)? Дайте их характеристику.
Например:
* А. П. Чехов «Ионыч» (земский врач Старцев);
* А. П. Чехов «Палата № 6» (врач Рагин).
7. Проведите исследование: сохранились ли в вашем крае (деревне, городе, районе) здания, построенные за счёт земства. Найдите и опишите их. Постарайтесь узнать их историю. Какое значение они имели для местного населения?*
Пример: земская школа. Она давала детям начальное образование и была важным культурным центром деревни.
⸻
Источник «Общий наказ гражданским губернаторам»
1. К какому типу источников относится данный отрывок? Кто был его автором? Когда и с какой целью он был создан?
Это законодательный источник. Автор — император Николай I. Создан в 1837 году для определения обязанностей губернаторов.
2. Какие функции возложены в документе на губернаторов?
Поддержание порядка, контроль законов, здравоохранение, продовольствие, помощь населению и надзор за судами.
⸻
Указ о земствах
1. Кто был автором данного документа? Когда и с какой целью он был создан?
Автор — Александр II. Создан в 1864 году для введения местного самоуправления.
2. Какие сферы деятельности попадали в ведомство земств?
Дороги, медицина, образование, благотворительность, хозяйство, налоги, страхование.
3. Какие права и обязанности получали земские органы?
Земства получили право управлять местными делами, собирать налоги, строить школы, больницы и дороги.
