Параграф 1 учебник по истории средних веков Мединский, Чубарьян 6 класс

Глава I. Европа в раннее Средневековье

Параграф 1. От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь

Каковы были последствия Великого переселения народов для Рима и варваров?

Западная Римская империя погибла, а на её территории возникли варварские королевства. Германцы переняли многие достижения римской культуры и государственности.

Расскажите, как было устроено поселение германцев. Каковы были занятия его жителей?

Поселение состояло из домов свободных общинников и хозяйственных построек. Германцы занимались земледелием, скотоводством, охотой, ремёслами и военным делом.

Застёжка для плаща воина германского племени готов эпохи Великого переселения народов

Предположите, в виде какой птицы выполнена данная застёжка. Как вы думаете, почему именно эта птица была выбрана мастером?

Застёжка выполнена в виде орла. Орёл считался символом силы, мужества и воинской доблести.

Какие изменения произошли у германцев в эпоху, предшествовавшую Великому переселению народов?

Усилилась власть вождей, появилась знать, увеличилось имущественное неравенство, выросла роль дружины, началось образование государств.

Иоанн Златоуст. Софийский собор (Киев). Мозаика. XI в.

Какие черты Иоанна Златоуста сделали его одним из любимых православных святых?

Благочестие, мудрость, красноречие, справедливость и забота о бедных.

Какие важные для общества функции выполняли священники и монахи?

Они проводили богослужения, распространяли христианство, обучали людей, переписывали книги, сохраняли знания и помогали нуждающимся.

Первый Вселенский Никейский собор.

Кто, кроме богословов и епископов, принимал участие в соборе?

Император Константин I.

Какие вопросы обсуждались на Вселенских соборах?

Вопросы христианского вероучения, церковных правил и борьбы с ересями.

1. Покажите на карте на с. 14 варварские королевства, возникшие на территории Западной Римской империи.

Королевства вестготов, остготов, франков, бургундов, вандалов, англосаксов.

2. Какие трудности возникали перед правителями германских королевств? Как они их решали?

Нужно было управлять разными народами, поддерживать порядок и собирать налоги. Для этого германские правители использовали римские законы, чиновников и сотрудничали с христианской церковью.

Почему церковь нуждалась в античном наследии? В каких именно его достижениях?

Церковь использовала античную образованность, латинский язык, книги, философию и достижения римского права для обучения духовенства и распространения христианства.

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие элементы античной архитектуры использовались при возведении дворца остготского правителя Теодориха?

Арки, колонны, купола и другие элементы римской архитектуры.

2. Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян? Почему в их развитии были общие черты?

У германцев и славян усиливалась власть вождей, возникала знать, складывались государства. Общие черты объяснялись сходным уровнем общественного развития.

3. Что такое христианская церковь? Как она была устроена? Какие важные для всего общества функции выполняла церковь?

Христианская церковь — объединение всех христиан. Её возглавляли епископы и патриархи, а на Западе — папа римский. Церковь проводила богослужения, распространяла христианство, сохраняла знания, занималась образованием и благотворительностью.

4. Почему большинство варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, просуществовали недолго?

Из-за внутренних распрей, слабой власти правителей, войн с соседями и новых переселений народов.

5. Названия каких стран и областей Европы и сегодня напоминают о народах, пришедших туда в эпоху Великого переселения народов? Найдите их на карте на с. 14.

Франция (франки), Бургундия (бургунды), Англия (англы), Ломбардия (лангобарды).

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение свободного исповедания христианства в Римской империи.

Ответ: 3 → 2 → 1.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из письма папы римского Григория I Великого (начало VII в.) о методах христианизации Англии.

В этих краях вовсе не следует разрушать храмы идолов, но пусть будут низвергнуты сами идолы, находящиеся в них. Пусть эти храмы окропят святой водой, воздвигнут там алтари и поместят святые мощи.

Ибо если эти храмы хорошо построены, необходимо обратить их от почитания демонов к служению истинному Богу. Когда сам народ увидит, что его храмы не разрушены, он исторгнет заблуждения из сердца и охотнее станет собираться в тех местах, куда привык приходить до этого, познавая и почитая истинного Бога.

1. Как вы думаете, какой подход был эффективнее: разрушение святилищ, чтобы ничто не напоминало о языческом прошлом, или использование их?

Более эффективным было использование языческих храмов, так как людям было легче принять новую веру, продолжая посещать привычные места.

2. Выясните, что такое святые мощи и для чего их помещали в храмы.

Святые мощи — останки или части останков святых. Их помещали в храмы как святыню для почитания верующими.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: монах, миссионер, двуполье, папа римский. Свой ответ обоснуйте.

Двуполье, так как это система земледелия, а остальные понятия относятся к христианской церкви.