1е издание 2023 год
3е издание 2026 год
Вопросы и задания
1. Разработайте и начертите схему, отражающую причины и последствия Великой депрессии, обозначив причинно-следственные связи стрелками.
Нерегулируемое развитие мирового рынка → перепроизводство → падение спроса → крах финансового рынка США → закрытие банков → сокращение производства → массовая безработица → падение покупательной способности → дальнейшее сокращение производства → социальный и политический кризис.
2. Объясните слова Рузвельта: «Если я буду плохим президентом США, то я буду последним их президентом».
Рузвельт считал, что тяжёлый кризис мог привести к диктатуре и разрушению существующего политического порядка. Поэтому президент должен был успешно вывести страну из кризиса и сохранить демократическое государство.
3. В президентском послании Рузвельта конгрессу от 17 мая 1933 г. предлагалось обеспечить проведение «во всей индустрии (с целью достижения большей занятости) сокращения рабочей недели, при сохранении достаточной платы за сокращённую неделю, и предотвращение нечестной конкуренции
и гибельного перепроизводства». Проанализируйте этот текст. Какие задачи стремился решить Рузвельт,
предлагая такие меры? Каким образом предложенные меры должны были способствовать решению указанных задач?
Рузвельт стремился уменьшить безработицу и остановить перепроизводство. Сокращение рабочей недели позволяло распределить имеющуюся работу между большим числом людей.
Сохранение достаточной заработной платы поддерживало покупательную способность населения. Ограничение перепроизводства должно было предотвратить дальнейшее падение цен и производства.
4. Почему в условиях недоедания миллионов американцев администрация Ф. Рузвельта поощряла уничтожение продовольствия?
Производство сельскохозяйственной продукции было слишком большим по сравнению с возможностями её покупки. Сокращение «лишнего» производства позволяло поддерживать цены и спасать фермеров от разорения.
5. Какие географические особенности США учитывались при проведении политики Рузвельта?
Учитывались большие размеры территории США и наличие районов, нуждавшихся в развитии. Например, государственные работы проводились в засушливой долине реки Теннесси, где строились плотины и каналы.
6. Заполните в тетради сравнительную таблицу «Реформы в США и во Франции».
| Название социально-экономической политики | Общие черты | Различия |
| «Новый курс» в США | Государственное регулирование экономики, общественные работы, защита прав работников, меры по преодолению последствий кризиса | Проверка и страхование банков, регулирование сельского хозяйства, строительство дорог, плотин и каналов, государственные пенсии и пособия по безработице |
| Дирижизм во Франции | Государственное регулирование экономики, общественные работы, защита прав работников, меры по преодолению последствий кризиса | Повышение зарплат, оплачиваемые отпуска, реорганизация банковской системы, регулирование цен на зерно, государственный контроль над железными дорогами |
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Используя словарь, дайте определение понятия «мафия». Приведите известные вам примеры борьбы с мафией в разных странах.
Мафия — преступная организация, занимающаяся незаконной деятельностью и стремящаяся контролировать определённые сферы жизни или бизнеса.
В разных странах с мафией борются правоохранительные органы, проводя расследования, аресты преступников и конфискацию их имущества.
