Вариант 3
Задание 1. Найди в списке особо охраняемые природные территории. Запиши номера.
Задание 2. Составь схему цепи питания с участием следующих организмов: ласка, орешник, лесная мышь. Впиши в рамки названия организмов в нужном порядке.
Задание 3. Кто из учеников правильно объяснил, как вести здоровый образ жизни? Подчеркни имя.
Задание 4. Отметь (закрась кружок красным карандашом) ядовитую змею. Подпиши её название (с. 85).
