Страница 56 учебник по всеобщей истории 1914-1945 Мединский, Чубарьян 10 класс

Страницы:

1е издание 2023 год

3е издание 2026 год

Вопросы и задания

1. Почему распались империи, существовавшие в Европе перед Первой мировой войной?

Распад империй стал одним из последствий Первой мировой войны. Российская, Германская, Австро-Венгерская и Османская империи пережили политический и социальный кризис, усилились национальные движения, а поражение в войне ускорило распад прежних государств.

2. В первоначальном варианте Веймарской конституции говорилось: «Немецкая Австрия по присоединении своём к Германской державе получает право участия в рейхсрате (верхней палате парламента) с числом голосов, соответствующим численности её населения. До тех пор представители Австрии пользуются совещательным голосом». Это положение было отменено по требованию Антанты. Объясните почему.

Антанта не хотела допустить объединения Австрии с Германией, поскольку это усилило бы Германию. После Первой мировой войны победители стремились не допустить восстановления её прежнего могущества.

3. Почему реформы Кемаля Ататюрка, направленные на ограничение роли ислама в жизни страны, не встретили серьёзного сопротивления?

Реформы проводились при диктатуре Кемаля, который разгромил демократические и коммунистические организации и мог проводить изменения принудительно. Кроме того, реформы были направлены на создание современного светского государства: вводилось светское образование, изменялись нормы права, отменялось многожёнство.

4. Заполните в тетради таблицу «Революционный подъём в 1917—1923 гг.». Причины Основные события Последствия

Ответ:

Причины Основные события Последствия
Последствия Первой мировой войны, социальные противоречия, стремление рабочих и других слоёв населения изменить общественный строй, национально-освободительная борьба Революция в Германии 1918 г., Венгерская советская республика 1919 г., создание Коминтерна 1919 г., революционные выступления в Италии, революция в Монголии 1921 г., революционные события в Турции 1918–1923 гг. Образование новых государств, усиление революционного и национально-освободительного движения, появление новых политических режимов

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологическом порядке следующие события: «Капповский путч»; образование Венгерской советской республики; принятие Веймарской конституции; Ноябрьская революция в Германии; восстание в Гамбурге; убийство К. Либкнехта и Р. Люксембург.

Ноябрьская революция в Германии — убийство К. Либкнехта и Р. Люксембург — принятие Веймарской конституции — образование Венгерской советской республики — Капповский путч — восстание в Гамбурге.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Используя словарь, дайте определение понятия «этатизм». Узнайте, в каких странах проводилась эта политика.

Этатизм — политика усиления роли государства в экономической и общественной жизни страны. В рассматриваемый период наиболее характерным примером была Турция, где при Кемале Ататюрке государство активно участвовало в развитии экономики.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, указав 2—3 фактора. Какова была, на ваш взгляд, главная особенность исторического развития в 1918—1938 гг.? Своё мнение обоснуйте.

В 1918–1938 гг. историческое развитие определяли последствия Первой мировой войны, революционное движение и распад империй. В результате появились новые государства, усилились революционные и национально-освободительные движения, а в некоторых странах установились диктаторские режимы.

Задание

Вопросы и задания

  1. Почему распались империи, существовавшие в Европе перед Первой мировой войной?
  2. В первоначальном варианте Веймарской конституции говорилось: «Немецкая Австрия по присоединении своём к Германской державе получает право участия в рейхсрате (верхней палате парламента) с числом голосов, соответствующим численности её населения. До тех пор представители Австрии пользуются совещательным голосом». Это положение было отменено по требованию Антанты. Объясните почему.
  3. Почему реформы К. Ататюрка, направленные на ограничение роли ислама в жизни страны, не встретили серьёзного сопротивления?
  4. Справедливо ли называть реформы в Турции «революцией Ататюрка» (такая точка зрения распространена в турецкой историографии)? С преобразованиями в каких странах и в какие эпохи можно сравнить его реформы? Своё мнение обоснуйте.
  5. Заполните таблицу «Революционный подъём в 1917—1923 гг.» (Причины, основные понятия, последствия).
  6. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

    Расположите в хронологическом порядке следующие события: «Капповский путч»; образование Венгерской советской республики; образование Веймарской республики; Ноябрьская революция в Германии; восстание в Гамбурге; убийство К. Либкнехта и Р. Люксембург.

    Работаем с ПОНЯТИЯМИ

    Используя словарь, дайте определение понятия «этатизм». Узнайте, в каких странах проводилась эта политика.