Параграф 8 учебник по истории нового времени XIX — начало XX в.. Мединский, Чубарьян 9 класс

Авторы учебника: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Всеобщая история. История нового времени XIX — начало XX в.

Издательство: Просвещение

1е издание 2025 год

 

2е издание 2026 год

Глава II. Страны Европы и Америки в первой половине XIX в.: трудный выбор пути 

§ 8. Великобритания: экономическое лидерство и политические реформы

Почему политическое развитие Великобритании шло путём реформ, а не революций?

В Великобритании королевская власть уже была ограничена парламентом, а правительство отвечало перед ним. Гражданам гарантировались свобода слова, свобода собраний и неприкосновенность личности.

Кроме того, в стране не было сильных традиций городского радикализма, а правящие круги постепенно проводили реформы и шли на уступки. Благодаря этому политические проблемы чаще решались путём реформ, а не революций. 

Скотт Руби, американский историк искусства

1. В чём, по мнению американского историка, заключалось значение Всемирной выставки для представлений о России на Западе?

По мнению американского историка, Всемирная выставка помогла изменить представления о России на Западе. Она показала высокий уровень русского искусства и разрушила распространённые стереотипы о стране.

2. Почему он считает, что эта попытка оказалась успешной?

Попытка оказалась успешной, потому что русская экспозиция произвела большое впечатление на посетителей. Достижения России стали известны широкой публике и получили высокую оценку.

В чём причины экономического подъёма Англии?

Экономическому подъёму способствовало то, что Англия первой начала промышленный переворот. После победы над Францией она получила преимущества на мировых рынках и увеличила экспорт машинного оборудования.

Большую роль сыграли развитие металлургии, машиностроения, строительство железных дорог и рост добычи каменного угля. Благодаря этому Англия стала «мастерской мира».

Каким было положение английских рабочих?

Положение английских рабочих было очень тяжёлым. Они работали до 16 часов в день, жили в бедных кварталах без нормальных условий, а заработка едва хватало на питание.

Многие люди боялись попасть в работные дома, где семьи разлучали и заставляли выполнять тяжёлую работу. Поэтому рабочие соглашались на любые условия труда. 

Какие особенности характерны для политической системы Англии?

Королевская власть была ограничена парламентом, а правительство отвечало перед ним. Гражданам гарантировались свобода слова, свобода собраний и неприкосновенность личности.

Большое влияние в политике сохраняла земельная аристократия, представленная партией тори.

С чем связано начало реформы избирательной системы?

Реформа началась потому, что старая избирательная система перестала соответствовать новым условиям. Быстро выросли промышленные города, но они почти не имели представителей в парламенте, а малонаселённые «гнилые местечки» сохраняли свои округа.

Кроме того, усиливалась борьба за расширение избирательного права и проведение парламентской реформы. 

Какие реформы были осуществлены в 1820—1830-е гг.?

Были отменены ограничения по религиозному признаку, введена государственная регистрация рождения, брака и смерти, ирландцы получили избирательные права.

Также были сняты ограничения на деятельность рабочих организаций, разрешено создавать профсоюзы, принят первый закон об охране труда, отменены «хлебные законы» и Навигационные акты, а двухпартийная система получила дальнейшее развитие. 

Почему чартистское движение пошло на спад?

Движение ослабло из-за того, что его требования несколько раз были отклонены парламентом. Одновременно положение рабочих стало постепенно улучшаться.

Отмена «хлебных законов», принятие фабричного закона 1847 г., развитие профсоюзов и появление большого числа квалифицированных рабочих уменьшили социальную напряжённость.

Вопросы и задания

1. Какие факторы способствовали развитию экономики Великобритании? Как менялась структура английского общества?

Развитию экономики способствовали промышленный переворот, победа над наполеоновской Францией, господство на мировых рынках, развитие машиностроения, металлургии, строительство железных дорог и рост добычи каменного угля.

В обществе уменьшалось число крестьян, быстро росла численность рабочих, усиливались позиции промышленной и финансовой буржуазии, которая постепенно сближалась с земельной аристократией. 

2. Почему началась парламентская реформа 1832 г.? Какие реформы способствовали развитию капиталистического предпринимательства?

Парламентская реформа началась потому, что старая избирательная система не соответствовала новым условиям. Промышленные города почти не имели представителей в парламенте, а «гнилые местечки» сохраняли свои округа.

Развитию капиталистического предпринимательства способствовали отмена «хлебных законов», отмена Навигационных актов, расширение свободы торговли, отмена ограничений для рабочих организаций и проведение реформ, обеспечивавших более свободное развитие экономики.

3. Каковы особенности рабочего движения в Англии?

Рабочее движение в Англии в целом носило мирный характер. Рабочие добивались своих целей с помощью петиций, митингов и борьбы за расширение избирательного права.

Позднее всё большее значение приобрели профсоюзы, которые стремились улучшить условия труда и положение рабочих законными способами. 

4. Подготовьте сообщение о национальном флаге Великобритании. Из каких частей он состоит, что символизирует каждая из них? Почему флаг был создан именно в таком виде и какую он имел функцию?

Национальный флаг Великобритании, известный как «Юнион Джек», появился после образования Соединённого Королевства Великобритании и Ирландии. Он объединил символы стран, вошедших в состав государства.

Флаг состоит из креста святого Георга, который символизирует Англию, креста святого Андрея, символизирующего Шотландию, и креста святого Патрика, символизирующего Ирландию. Такое сочетание подчёркивало объединение этих земель в одно государство и служило его главным государственным символом.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало движения чартистов; 2) реформа против «гнилых местечек»; 3) первая Всемирная выставка; 4) отмена «хлебных законов».

2) реформа против «гнилых местечек» (1832 г.) → 1) начало движения чартистов (1836 г.) → 4) отмена «хлебных законов» (1846 г.) → 3) первая Всемирная выставка (1851 г.).

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы.

1. Найдите сходные мысли в этих высказываниях. О чём свидетельствует это сходство? В чём заключаются различия?

Оба автора считают, что общество Англии было разделено на богатых и бедных, между которыми существовали большие различия в образе жизни, взглядах и интересах. Это свидетельствует о сильном социальном неравенстве.

Различие заключается в том, что Ф. Энгельс сравнивает рабочих и буржуазию, а Б. Дизраэли говорит в целом о богатых и бедных, подчёркивая общий раскол английского общества.

2. Как вы думаете, в каком из двух случаев описанный авторами разрыв между двумя группами населения оказывается более глубоким и непреодолимым?

Более глубоким этот разрыв представлен у Б. Дизраэли. Он пишет, что две группы населения живут так, словно являются жителями разных планет, почти не знают друг друга и существуют по разным законам.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «чартизм».

Чартизм — это движение английских рабочих, возникшее в 1836 году под руководством Уильяма Ловетта. Его главной целью было введение всеобщего избирательного права и улучшение положения рабочих.

 

Задание

Почему политическое развитие Великобритании шло путём реформ, а не революций?

1. В чём, по мнению американского историка, заключалось значение Всемирной выставки для представлений о России на Западе?

2. Почему он считает, что эта попытка оказалась успешной?

В чём причины экономического подъёма Англии?

Каким было положение английских рабочих?

Какие особенности характерны для политической системы Англии?

С чем связано начало реформы избирательной системы?

Какие реформы были осуществлены в 1820-1830-e rr.?

Почему чартистское движение пошло на спад?

Вопросы и здания

1. Какие факторы способствовали развитию экономики Великобритании? Как менялась структура английского общества?

2. Почему началась парламентская реформа 1832 г.? Какие реформы способствовали развитию капиталистического предпринимательства?

3. Каковы особенности рабочего движения в Англии?

4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию на тему «История английских рельсов в России». Выясните, на каких дорогах и как долго они использовались. Когда произошёл отказ от английских рельсов и о чём он свидетельствовал? Перечислите источники, которые были вами использованы в процессе работы.

5. Подготовьте сообщение о национальном флаге Великобритании. Из каких частей он состоит, что символизирует каждая из них? Почему флаг был создан именно в таком виде и какую он имел функцию?

6. используя текст параграфа и дополнительные источники информации составьте в тетради схему «Партии вигов и тори в первой половине XIX в.». На схеме должно быть отражено их отношение к избирательной реформе, религиозной проблеме (католики, протестанты, иудеи), свободе торговли, ирландскому и рабочему вопросам На основании полученных результатов подумайте о том, интересы каких кругов выражала каждая из партий.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало движения чартистов; 2) отмена «гнилых местечек»; 3) первая Всемирная выставка; 4) отмена «хлебных законов».

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы.

…Английский рабочий класс с течением времени стал совсем другим народом, чем английская буржуазия… Рабочие говорят на другом диалекте, имеют другие идеи и представления, другие нравы и нравственные принципы, другую религию и политику, чем буржуазия. Это два совершенно различных народа, которые так же отличаются друг от друга, как если бы они принадлежали к различным расам. (Из работы Ф. Энгельса «Положение рабочего класса в Англии•)

Две нации, между которыми нет ни связи, ни симпатии; которые так же не знают привычек, мыслей и чувств друг друга, как… обитатели разных планет; которые по-разному воспитывают детей, питаются разной пищей, учат разным манерам; которые живут по разным законам… Богатые и бедные. (Из романа Б. Дизраэли «Сибилла, или Две нации»)

1. Найдите сходные мысли в этих высказываниях. О чём свидетельствует это сходство? В чём заключаются различия?

2. Как вы думаете, в каком из двух случаев описанный авторами разрыв между двумя группами населения оказывается более глубоким и непреодолимым?

Работаем c ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «чартизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его Двумя-тремя аргументами.Почему политическое развитие Великобритании шло путём реформ, а не революций?