§ 8. Воронежский край в начале XVII в.
Как политическая раздробленность отразилась на состоянии безопасности русских княжеств? Как повлияла на развитие страны политическая нестабильность государства, связанная с частой сменой правителей?
Политическая раздробленность ослабила княжества, из-за чего они стали менее защищёнными от внешних врагов и внутренних конфликтов.
Политическая нестабильность и частая смена правителей привели к ослаблению власти, росту междоусобиц, гражданской войны и замедлению развития страны.
⸻
Какое время называют Смутным и почему?
Смутным временем называют начало XVII века, потому что в России происходили голод, восстания, гражданская война, появление самозванцев и ослабление государственной власти.
⸻
Какие сведения размещены в «Дозорной книге 1615 года»?
В «Дозорной книге 1615 года» содержатся сведения о населении Воронежского уезда, хозяйстве, слободах, крепости, укреплениях, численности жителей, сёлах и деревнях.
⸻
1. По какой причине в начале XVII в. значительно выросло население Воронежского края?
Из-за переселения людей из центральных районов России, пострадавших от голода, войн и разрухи, в более безопасные южные земли.
⸻
2. Почему воронежцы поддержали самозванца Лжедмитрия I?
Потому что он обещал облегчить налоги и повинности, в том числе отменить государеву десятинную пашню, и воспринимался как законный царь.
⸻
3. Воронежские дворяне — воеводы Иван Плещеев, Михаил Дмитриев, Даниил Долгорукий, Никита Борятинский, Василий Пронский, Исак Погожий участвовали в судьбоносных для России московских событиях 1612 г.
а) Что произошло в Москве в октябре 1612 г.?
Москва была освобождена от польских интервентов.
б) Кто возглавил это событие?
Народное ополчение под руководством Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского.
в) Как можно оценить позицию воронежских дворян — воевод, участвовавших в этом событии?
Их позиция была патриотической, они участвовали в освобождении Москвы и поддержали восстановление государственной власти.
⸻
4. Что вам известно о воронежце Борисе Каменное Ожерелье? Почему это имя вошло в историю нашего края?
Борис Каменное Ожерелье — казачий атаман, участник событий Смутного времени и освобождения Москвы в 1612 году. Его имя вошло в историю как пример служения государству.
⸻
5. В чём вы видите историческое значение «Дозорной книги 1615 года»? Можно ли считать её историческим источником? Почему?
Да, это исторический источник, потому что она содержит сведения о жизни населения, хозяйстве, поселениях и устройстве Воронежского края начала XVII века.
⸻
Практические задания
1. Русский художник С. Иванов написал картину «В Смутное время». Составьте рассказ от лица одного из участников событий, используя приведённую картину и текст учебника.
Я жил в Воронеже в Смутное время. Вокруг были голод, восстания и постоянные набеги. Город переходил от одних сил к другим. Мы не знали, кому верить, и надеялись на конец смуты. Когда пришло ополчение Минина и Пожарского, мы почувствовали надежду на мир и порядок.
⸻
2. Известно, что города делились на слободы. Объясните названия воронежских слобод.
Названия слобод отражали занятия жителей:
Беломестная — служилые люди,
Казачья — казаки,
Стрелецкая — стрельцы,
Пушкарская — пушкари (артиллеристы),
Затинная — стрелки из пищалей и сторожа,
Напрасная — ремесленники,
Ямная и Ямская — ямщики и перевозчики.
⸻
3. Как вы относитесь к идее написания летописи своего класса, школы? Обсудите с одноклассниками это предложение. Как могла быть оформлена титульная страница вашей летописи? Хотели бы вы стать ответственным за её ведение? Какое значение для истории школы могло бы иметь установление традиции ведения летописи школьных классов?*
Идея написания летописи класса или школы кажется мне полезной и интересной, потому что она помогает сохранять важные события школьной жизни, достижения учеников и традиции.
Титульная страница такой летописи могла бы содержать название школы, номер класса, годы ведения летописи, название «Летопись класса», а также эмблему школы или класса и имена ответственных за её ведение.
Я бы хотел(а) стать ответственным за ведение летописи, потому что это позволяет быть ближе к жизни класса и сохранять историю событий.
Ведение школьной летописи имеет большое значение: она помогает сохранять память о жизни школы, формировать традиции и может быть полезна будущим поколениям учеников для изучения истории своей школы.
