§ 8. Культурное строительство в годы «оттепели» в Воронеже и Воронежской области
Почему государство должно уделять внимание активному развитию образования и науки?
Потому что образование и наука обеспечивают развитие экономики, техники, культуры и повышают уровень жизни общества.
Какие интересные факты об истории школ в 1950–1960‑е гг. вы узнали?
* отменена плата за обучение в старших классах и вузах
* введено совместное обучение мальчиков и девочек
* прекращена третья смена в школах
* появились специализированные школы (языковые, математические)
Какие направления культуры вызывали у воронежцев наибольший интерес?
Кино, театр, телевидение, литература, музыка, художественная самодеятельность.
Когда началось регулярное телевизионное вещание в регионе?
В 1958 году в Воронеже начал работу телецентр и регулярное телевещание.
О каком побратиме Воронежа вы узнали?
О городе Брно (Чехословакия) — побратиме Воронежа.
1. Как вы думаете, почему Воронежский край можно считать лидером среди провинциальных городов по количеству нобелевских лауреатов?
Потому что здесь родились и учились выдающиеся учёные и писатели, связанные с мировой наукой и культурой.
2. Подумайте, какие изменения произошли в стране и в нашем регионе в сфере образования: а) общего; б) среднего профессионального; в) высшего.
а) Общее образование:
* бесплатное обучение
* новые школы
* улучшение условий обучения
б) Среднее профессиональное:
* расширение техникумов
* подготовка рабочих кадров
в) Высшее:
* рост числа студентов
* развитие вузов
- подготовительные отделения для рабочих
3. Сравните развитие культурной среды Воронежской области в 1950–1960-е гг. с предыдущим периодом.
В «оттепель» культура стала более свободной, массовой и доступной, вырос интерес к искусству и образованию.
4. Как в Воронежском крае шла подготовка к Международному фестивалю молодёжи и студентов 1957 г.?
Проходили областные фестивали, отбор коллективов, участие творческих ансамблей.
5. Как удовлетворялись читательские запросы населения в 1950–1960-е гг.?
* библиотеки (массовые и сельские)
* газеты и журналы
* книжные магазины
- доставка газет даже самолётом
6. Как бы вы охарактеризовали интерес воронежцев к кино, театру и телевидению? Каковы были возможности его удовлетворить?
Очень высокий:
* массовые посещения кино
* развитие театров
* появление телевидения и телецентра
Возможности: кинотеатры, клубы, телетрансляции.
7. Каким образом развивались международные связи Воронежской области?
* обмен делегациями
* побратимство с Брно
- культурные и молодёжные контакты
1. Что объединяет ряд исторических личностей?
а) П. А. Черенков, Н. Г. Басов, И. А. Бунин
→ Нобелевские лауреаты
б) О. Кретова, В. Кораблинов, А. Жигулин, А. Прасолов
→ Писатели и поэты Воронежского края
в) «Правда», «Известия», «Советская Россия», «Коммуна»
→ Газеты
2. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о
а) представителях литературного творчества;
В годы «оттепели» и в послевоенное время в Воронежской области активно развивалась литература.
Заметными писателями и поэтами стали:
Гавриил Троепольский, Владимир Кораблинов, Николай Задонский, Юрий Гончаров, Анатолий Жигулин, Алексей Прасолов.
Их произведения отражали жизнь людей, историю края и судьбу человека в XX веке.
б) лауреатах Нобелевской премии.
Представьте работы перед классом.
Воронежская земля связана с именами выдающихся учёных и писателей — нобелевских лауреатов:
Иван Бунин — Нобелевская премия по литературе (1933);
Павел Черенков — Нобелевская премия по физике (1958);
Николай Басов — Нобелевская премия по физике (1964).
Их достижения прославили Воронежский край на весь мир.
3*. Познакомьтесь с информацией о писателе В. А. Кораблинове и ответьте на вопросы.
а) Повлияло ли семейное воспитание на интересы писателя В. А. Кораблинова?
Да, семейное воспитание повлияло: отец был образованным человеком, имел большую библиотеку, что пробудило интерес к чтению и литературе.
б) Какая ещё одна способность ярко проявилась в творческой жизни писателя?
Кроме писательского таланта, ярко проявилась способность к рисованию и оформительскому искусству (он был художником-иллюстратором).
в) Какие трудности сумел пережить писатель? Как они повлияли на его творчество и характер?
Он пережил арест и обвинение в антисоветской деятельности, а также трудные годы войны.
Эти испытания сделали его более сильным, наблюдательным и глубже раскрыли тему человеческой судьбы в его произведениях.
г) Какое литературное произведение В. А. Кораблинова можно назвать главной книгой и почему?
Главной книгой можно назвать роман «Жизнь Кольцова», потому что он получил широкую известность, был экранизирован и поставлен в театрах, а также стал значимым произведением о поэте Воронежской земли.
