§ 7-8. Донской край в 20-30-е годы ХХ века
Какие были и тоги развития промышленности, сельского хозяйства и культуры Донского края к концу 1930-х годов?
Дон стал крупным промышленным, сельскохозяйственным и культурным регионом СССР: построили новые заводы, укрепились колхозы, ликвидировали неграмотность, развивались наука и искусство.
Какие социально-экономические последствия имел нэп на Дону?
Быстро восстановилось хозяйство, выросли посевные площади и урожайность, разрешили торговлю, улучшилась жизнь населения.
Почему крестьяне Дона во второй половине 1930-х годов приняли колхозный строй?
Колхозы получили технику (тракторы, комбайны), льготы, МТС, урожайность выросла, жизнь в деревне улучшилась.
Рассмотрите плакат. Какая техника стала появляться в колхозах?
Тракторы, комбайны и грузовые автомобили.
Какие промышленные предприятия в это время строились в стране в первую очередь?
Машиностроительные заводы, электростанции, металлургические, угольные и химические предприятия.
Опишите образцовый колхоз, каким он виделся в 1930-х годах.
Это крупное механизированное хозяйство с тракторами и комбайнами, высокой урожайностью, хорошей организацией труда и развитой социальной инфраструктурой: школой, клубом, больницей и детским садом.
Какие отрасли промышленности на Дону были развиты в ходе индустриализации? Почему именно они?
Машиностроение, угольная, металлургическая, энергетика, химическая и пищевая промышленность — они были нужны для индустриализации страны.
Какие достижения в выпуске продукции позволяют нам утверждать, что Дон стал одним из крупных промышленных центров страны?
Ростсельмаш выпускал 25% сельхозмашин СССР, Дон производил 30% паровых котлов, резко выросла добыча угля и число предприятий.
Какие меры были предприняты на Дону в 1920–1930-е годы для повышения квалификации рабочих и инженерно-технических кадров?
Ликвидировали неграмотность, открыли школы, рабфаки, техникумы, институты, курсы и технические кружки.
Как развивалось театральное искусство на Дону в 1930-е годы?
Построили театр имени Горького, работали театры Ростова, Таганрога и Новочеркасска, открылись ТЮЗ и Театр кукол.
1. Объясните, чем продналог отличается от продразвёрстки?
Продналог был заранее установлен и меньше, после его уплаты можно было продавать излишки. Продразвёрстка изымала почти все излишки.
2. Почему в 1932 году на Дону были увеличены хлебозаготовки? К каким последствиям это привело?
Чтобы продавать зерно за границу и покупать технику. Это привело к голоду 1932–1933 годов
3. Объясните, почему совхоз «Гигант» добился больших успехов.
Благодаря современной технике, большим площадям и хорошей организации труда.
4. Как вы считаете, какая промышленная продукция, выпускаемая в Ростовской области, играла важную роль в экономике всей страны? Аргументируйте свой ответ.
Комбайны Ростсельмаша, потому что они обеспечивали механизацию сельского хозяйства всей страны.
5. Чем знаменит А. Стаханов? Как вы думаете, почему стахановское движение получило широкое распространение на Дону и в стране?
Он значительно перевыполнил норму добычи угля. Движение поддерживалось государством и повышало производительность труда.
6. Каких успехов добилась наша область в 1920–1930-е годы в развитии образования и науки?
Ликвидировали неграмотность, открыли новые вузы, техникумы и научные институты.
7. Назовите основные произведения М.А. Шолохова, созданные в 1920–1930-е годы. Почему произведения Шолохова вызывали острые дискуссии в обществе?
Тихий Дон», «Поднятая целина», «Донские рассказы». Они правдиво показывали революцию и коллективизацию.
8. Какой смысл вкладывался в понятия «ударник» — «ударная бригада» в 1930-е годы?
Рабочие и коллективы, перевыполнявшие производственные нормы.
9. Приведите примеры различных форм организации коллективных хозяйств.
Коммуны, сельхозартели, ТОЗы, колхозы.
10. Обсудите в группе вопрос: «Какие перемены в повседневной жизни населения Дона в 1930-е годы вы считаете наиболее значимыми?» В обоснование своей точки зрения приведите не мене е двух аргументов.
Индустриализация и механизация сельского хозяйства; ликвидация неграмотности и развитие образования.
11. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа.
К концу 1930-х годов Дон превратился в крупный промышленный и сельскохозяйственный регион. Одновременно вырос уровень образования и культуры населения.
12. Раскройте смысл понятия «индустриализация». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
Раскройте смысл понятия «коллективизация». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
Индустриализация — создание крупной промышленности и оснащение её современной техникой.
Примеры: построен Ростсельмаш; открыты новые шахты и заводы.
Коллективизация — объединение крестьянских хозяйств в колхозы.
Примеры: создание колхозов и совхоза «Гигант»; организация МТС и массовое применение тракторов.
1. Посчитайте, сколько работников на уборке хлеба заменял один комбайн в Ростовской области в 1937 году. Как, по вашему мнению, это отражалось на доходах семьи?
Около 20–25 человек. Это уменьшало тяжёлый ручной труд и повышало доходы семьи.
2. Как вы думаете, есть ли связь между ростом строительства в казачьих станицах и коллективизацией хозяйств? Обоснуйте свой ответ.
Да. После укрепления колхозов появились средства на строительство школ, больниц, клубов и других объектов.
3. Сколько килограммов зерна за один трудодень получала большая часть колхозников?
Около 2 кг зерна.
1. Какие новые культурные потребности появились у работников завода?
Посещение театров, библиотек, кино, клубов, участие в кружках.
2. Какие формы народного творчества появились на промышленных предприятиях? Можем ли мы сделать вывод, что у рабочих появились время и возможности приобщиться к искусству ?
Художественная самодеятельность, хоры, драмкружки, концерты. Да, это показывает, что у рабочих появилось больше возможностей заниматься культурой.
