1е издание 2025 год
2е издание 2026 год
Параграф 46–47. Рабство в Риме
Какую роль играли рабы в Риме?
Рабы были основой хозяйства Рима. Они работали в поместьях, домах богатых римлян, каменоломнях, на рудниках, строили дороги, мосты и общественные здания. Образованных рабов использовали как учителей, поэтов, архитекторов и воспитателей детей.
Кому было выгодно, чтобы рабы не понимали друг друга? Почему?
Это было выгодно рабовладельцам. При покупке рабов специально приобретали людей из разных мест, чтобы они не могли общаться, договариваться между собой и организовывать побеги или восстания.
Как вы думаете, почему в Риме появились вольноотпущенники? Чем они отличались от рабов?
Иногда хозяева освобождали рабов. Такие люди становились вольноотпущенниками. Они получали гражданство и родовое имя бывшего хозяина, но должны были часть времени работать на него или отдавать часть заработка. В отличие от рабов, они были лично свободными.
Объясните, откуда в социальных сетях и других интернет-сервисах появились символы «Мне нравится» (лайк) и «Мне не нравится» (дизлайк).
Во время гладиаторских боёв зрители жестами решали судьбу побеждённого. Поднятая вверх рука означала сохранить жизнь, а опущенный вниз большой палец — казнить гладиатора. Эти жесты стали прообразом современных символов одобрения и неодобрения.
Какие цели первоначально преследовал руководитель восстания рабов Спартак?
Первоначально Спартак хотел вывести рабов из Италии в соседние страны, где они могли бы обрести свободу. Однако часть восставших хотела продолжать войну против Рима.
Почему только жёсткими методами Марк Красс смог добиться дисциплины в армии?
После поражений дисциплина в римской армии ослабла. Красс применил децимацию — казнь каждого десятого воина из отрядов, бежавших с поля боя. Солдаты стали больше бояться наказания, чем войска Спартака.
Вопросы и задания
1. Что влияло на отношения рабов и их владельцев?
На отношения влияли условия жизни и труда рабов, а также отношение хозяев к ним. Тяжёлый труд и жестокое обращение часто становились причиной побегов и восстаний.
2. С какой целью организовывались специальные школы для гладиаторов?
Они создавались для подготовки гладиаторов к поединкам, которые служили развлечением для жителей Рима.
3. Сравните источники рабства в Древней Греции и в Риме. Что между ними общего? В чём различия?
Общее: в обеих странах рабами становились военнопленные и люди, купленные на невольничьих рынках.
Различия: в Греции существовало долговое рабство, а в Риме после 326 года до н. э. долговое рабство было отменено, и рабами становились главным образом военнопленные.
4. Как вы думаете, чем отличалось восстание под предводительством Спартака от других выступлений рабов?
Восстание Спартака отличалось масштабом и организованностью. Оно охватило почти всю Италию, восставшие создали 70-тысячную армию, действовавшую по римскому образцу, и долго успешно сражались с римскими войсками.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
Спартак, Красс, Гней Помпей, Сулла.
Лишнее понятие — Сулла.
Спартак, Марк Красс и Гней Помпей непосредственно связаны с восстанием Спартака. Сулла участвовал в более ранних гражданских войнах и к восстанию Спартака отношения не имел.
