1е издание 2025 год

2е издание 2026 год
Параграф 4. Европа в IX—XI вв.
Как нападения норманнов и венгров в IX—XI вв. повлияли на развитие разных стран Европы?
Нападения разоряли европейские страны, но способствовали укреплению королевской власти, строительству крепостей и созданию сильных государств.
Корабль из Осеберга.
Каким представляли себе жители Норвегии IX в. загробный мир?
Они верили, что после смерти человек продолжает жить, поэтому хоронили его вместе с кораблём, оружием и другими необходимыми вещами.
Топор эпохи викингов. X в.
По каким признакам можно определить, что перед нами боевой топор, а не орудие лесоруба?
У топора небольшое узкое лезвие и длинная рукоять, что делало его удобным для боя.
Плавания норманнов в Северной Атлантике
С помощью карты назовите острова, которые встречались норманнам по пути следования в Винланд.
Шетландские острова, Фарерские острова, Исландия и Гренландия.
1. На какие страны нападали норманны? Какие новые земли они открыли?
Норманны нападали на Англию, Францию, Ирландию, Германию и другие страны Европы. Они открыли Исландию, Гренландию и Винланд (Северную Америку).
2. В чём разница между норманнами и нормандцами?
Норманны — жители Скандинавии, совершавшие морские походы. Нормандцы — потомки норманнов, поселившиеся в Нормандии.
1. Какое событие, произошедшее в Англии при Альфреде Великом, можно назвать наиболее важным?
Победа над датчанами и объединение большей части Англии.
2. Чем для Англии завершилась «эпоха викингов»?
Нормандским завоеванием Англии в 1066 году.
Подпись королевы Анны Ярославны
Как вы думаете, почему французский король взял в жёны дочь русского князя?
Чтобы укрепить международные связи и заключить выгодный династический союз.
Почему во Франции наступил период раздробленности?
Потому что власть королей ослабла, а крупные феодалы стали почти независимыми.
Корона Священной Римской империи. X—XI вв.
Почему корона украшена таким образом? Что символизировали эти изображения?
Корону украшали изображения Христа и библейских правителей, подчёркивая божественное происхождение власти императора.
Почему в названии государства, созданного Оттоном I, было словосочетание «Римская империя»?
Потому что Оттон I считал своё государство наследником Римской империи.
1. Покажите на карте на с. 49 государства: а) южных славян; б) западных славян; в) восточных славян. Какие изменения, произошедшие в истории славянских государств в IX — начале XI в., отражает карта?
На карте показаны государства Болгария и Сербия (южные славяне), Польша, Чехия и Великая Моравия(западные славяне), Древнерусское государство (восточные славяне). Карта отражает образование славянских государств и принятие ими христианства.
2. Как географическое положение славянских государств влияло на их выбор веры?
Государства, находившиеся ближе к Риму, принимали католичество, а расположенные ближе к Византии — православие.
Вопросы и задания
1. Почему в Скандинавии началась «эпоха викингов»?
«Эпоха викингов» началась потому, что в Скандинавии были суровые природные условия: каменистые и малоплодородные земли, нехватка пригодных для земледелия участков. Поэтому многие жители отправлялись в морские походы, чтобы добывать богатства, торговать и искать новые земли.
2. Как сложилась в IX—XI вв. судьба трёх государств, образовавшихся после распада империи Карла Великого?
- Во Франции усилилась раздробленность, но власть постепенно укрепляли короли новой династии Капетингов.
- В Германии возникла Священная Римская империя.
- Италия осталась раздробленной, а её север вошёл в состав Священной Римской империи.
3. Каков главный вклад Кирилла и Мефодия в развитие славянской культуры?
Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку. Позже на её основе возникла кириллица. Создание собственной письменности имело огромное значение для развития славянской культуры.
4. Как на судьбе славян сказалось то, что одни славянские государства приняли христианство из Рима, а другие — из Константинополя?
Принятие христианства укрепило княжескую власть, позволило славянским государствам занять равноправное место среди европейских стран и способствовало развитию культуры. Одновременно оно означало выбор между Римом и Константинополем — в политике, письменности и культурных традициях. Польша, Чехия и Хорватия приняли христианство по римскому образцу, а другие славянские государства — по византийскому.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите события в хронологическом порядке: 1) образование Священной Римской империи; 2) нормандское завоевание Англии; 3) начало деятельности Кирилла и Мефодия в Великой Моравии; 4) начало правления Альфреда Великого.
Ответ: 3 → 4 → 1 → 2.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывки из сочинения историка XII в. о том, как в начале X в. король Франции уступил вождю норманнов Роллону часть своих земель, и ответьте на вопросы.
А) «Роллон, — сказал архиепископ Руанский, — Богу угодно возвеличить твою славу и твоё достоинство. Перемени своё поведение, вступи в христианство и оказывай почтение королю. Учись жить в мире и укрощай свою ярость, не разрушай его королевства… Он имеет прекрасную дочь Гизелу и хочет отдать её тебе в жёны, и ты получишь в приданое всю приморскую страну…»
Как вы думаете, почему Роллон согласился отказаться от грабежа?
Потому что он получил земли, титул, брак с дочерью короля и возможность стать законным правителем.
Б) «Когда он [Роллон] должен был поцеловать ногу короля, то, не желая наклониться, опустил только руку, поднял ногу короля к своим губам и опрокинул Карла. Все засмеялись над этим, а Карл встал.
Перед всеми он отдал свою дочь и Нормандию. Когда Роллон был крещён, он женился на дочери французского короля, что скрепило их мир».
Почему Роллон не пожелал склониться перед французским королём? Почему король смирился с унижением?
Роллон не хотел унижать своё достоинство и признавать себя ниже короля. Король смирился, потому что ему был нужен мир с норманнами и прекращение их набегов.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: руны, викинг, кириллица, сага. Свой ответ обоснуйте.
Кириллица, так как это славянская письменность, а остальные понятия относятся к культуре и истории скандинавов.

