§ 4. Социальное развитие области
Как повлияли изменения, произошедшие в социальном развитии нашего края в советский период, на жизнь калининградцев?
Развитие здравоохранения, образования, транспорта, связи и культуры значительно улучшило условия жизни жителей области и способствовало росту населения.
Предположите, почему численность населения области продолжала увеличиваться, несмотря на сокращение рождаемости.
Численность населения росла благодаря переселению людей из разных регионов СССР.
Какие выводы о национальном составе населения можно сделать на основании данных таблицы?
Большинство населения составляли русские. Также в области проживали белорусы, украинцы, литовцы и представители других национальностей. Калининградская область была многонациональным регионом.
Определите, какие особенности работы пионерских лагерей особо выделены в отчёте. Как вы думаете почему?
Особо отмечались отдых детей на берегу моря, пребывание на свежем воздухе, зарядка, дневной сон, хорошее питание и оздоровительные мероприятия. Это подчёркивалось потому, что главной задачей лагерей было укрепление здоровья детей.
Вспомните, с какими трудностями сталкивались учителя, ученики и их родители в годы становления области.
Не хватало школьных зданий, учебников, мебели, оборудования и учителей. Многие школы располагались в неприспособленных помещениях.
В 1958 году в Калининград из Москвы было переведено ещё одно высшее учебное заведение. Вспомните, как оно называлось, подготовку каких специалистов вело.
Это был Калининградский технический институт. Он готовил специалистов для рыбной промышленности и морского флота.
Вопросы и задания
1. Дайте краткую характеристику населения Калининградской области в советский период.
Население области быстро увеличивалось за счёт переселенцев. Большинство жителей составляли русские, но область была многонациональной.
2. Какие обстоятельства препятствовали, а какие способствовали успешному развитию здравоохранения и образования нашего края в 1950—1980-е годы?
Препятствовали послевоенные разрушения, нехватка специалистов и зданий. Способствовали строительство больниц и школ, подготовка кадров и государственная поддержка.
3. Как вы думаете, почему в калининградских школах с 1950-х годов массово создавались мастерские и кабинеты домоводства?
Чтобы обучать школьников трудовым навыкам и готовить их к будущей профессии и самостоятельной жизни.
4. Подготовка каких специалистов была организована в области в советские годы? Почему именно этих специалистов?
Готовили инженеров, моряков, рыбаков, врачей, учителей, строителей и специалистов рыбной промышленности, потому что именно они были необходимы для развития области.
5. Из каких элементов складывалась транспортная система нашего края?
Она включала железные дороги, автомобильные дороги, морской транспорт, авиацию и городской транспорт.
6. Проведите небольшое исследование. Расспросите своих бабушек и дедушек (или других старших родственников) о содержании телепрограмм в советский период. Как относились к выпускам новостей на телевидении в тот период? Какие передачи были любимыми у детей и подростков? Что запомнилось из программы калининградского телевидения?
В советской школе ученики носили школьную форму, были октябрятами и пионерами, участвовали в субботниках и различных школьных мероприятиях. Учебники выдавались бесплатно, большое внимание уделялось труду, спорту и патриотическому воспитанию. Сегодня обучение стало более современным: используются компьютеры, электронные дневники и интерактивные технологии, но значение знаний, дисциплины и уважения к учителям осталось прежним.
Как повлияли изменения, произошедшие в социальном развитии нашего края в советский период, на жизнь калининградцев?
Развитие социальной сферы значительно улучшило жизнь жителей Калининградской области. Были построены новые школы, больницы, детские сады, высшие учебные заведения, развивались транспорт, связь и культура, что повысило уровень жизни населения.
