1е издание 2025 год
2е издание 2026 год
Глава III. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в XVIII — начале XIX в.
Параграф 23–24. Вокруг света во времена капитана Кука
Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?
Путешествия помогли людям лучше узнать Землю, открыть новые территории и изучить внутренние районы Азии, Африки и Америки.
Экспедиции расширили научные знания, способствовали развитию географии, картографии и естественных наук, а также изменили представления европейцев о других странах и народах.
Как и почему в XVIII в. расширился круг людей, совершавших дальние путешествия?
В дальние путешествия стали отправляться не только мореплаватели, но и чиновники, офицеры, купцы, миссионеры, учёные, искатели приключений и переселенцы.
Их привлекали торговля, служба, научные исследования, поиск новых земель и желание начать новую жизнь. Благодаря этому знания людей о мире значительно расширились.
Почему миф о неведомой Южной земле не могли опровергнуть на протяжении двух веков?
Миф сохранялся потому, что южная часть Мирового океана была почти не исследована. Морякам мешали холод, туманы и айсберги, поэтому они редко заходили далеко на юг.
Из-за недостатка достоверных сведений учёные долго считали, что там находится огромная Южная земля.
Какие открытия совершил капитан Кук?
Джеймс Кук доказал, что Новая Зеландия состоит из двух островов, исследовал восточное побережье Австралии, пересёк Южный полярный круг и показал, что огромной Южной земли не существует.
Во время третьего путешествия он открыл Гавайские острова, прошёл через Берингов пролив и исследовал часть Северного Ледовитого океана.
Из инструкции Людовика XVI Лаперузу
О каких характерных для XVIII в. чертах организации путешествий и отношения к неевропейским народам свидетельствует инструкция?
Инструкция показывает, что экспедиции тщательно готовились и выполняли государственные задания. При этом путешественникам разрешалось применять силу только в случае крайней необходимости, а за жестокое обращение с местными жителями предусматривалось наказание.
Это говорит о стремлении сочетать исследование новых земель с более гуманным отношением к неевропейским народам.
Проследите по карте (см. с. 174—175) маршрут экспедиции Лаперуза.
Экспедиция Лаперуза вышла из Франции, пересекла Атлантический океан, обогнула мыс Горн, прошла через Тихий океан, посетила побережья Азии, Камчатку, районы Японии, затем направилась к островам Океании, где позже бесследно исчезла.
Почему Франция придавала большое значение экспедиции Лаперуза?
Франция стремилась расширить свои географические знания, открыть новые земли и усилить своё влияние в мире.
Экспедиция имела не только научное, но и политическое значение, поскольку помогала укреплять позиции Франции в борьбе с другими европейскими державами.
Чем колонизация Австралии отличается от более ранних колониальных захватов англичан?
Колонизация Австралии отличалась тем, что её использовали прежде всего как место для переселения заключённых из Англии.
Одновременно здесь создавались новые поселения и постепенно осваивались огромные территории.
Почему Гумбольдт считается одним из величайших географов своего времени, хотя он не открывал новых географических объектов?
Александр фон Гумбольдт прославился тем, что подробно исследовал природу, климат, растения, животных и население изучаемых территорий.
Он обобщил огромное количество научных данных и значительно расширил знания людей о природе Земли, поэтому считается одним из величайших географов своего времени.
Вопросы и задания
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Как вы думаете, почему король считает нужным лично инструктировать мореплавателя?
Король лично инструктирует мореплавателя, потому что экспедиция имела большое государственное значение. От её успеха зависели научные открытия, престиж Франции и её влияние в мире.
Кроме того, король хотел, чтобы участники экспедиции действовали осторожно и по возможности избегали человеческих жертв.
2. Какую роль сыграли путешествия в развитии европейской науки и культуры XVIII в.?
Путешествия значительно расширили знания о Земле, способствовали развитию географии, ботаники, астрономии и других наук.
Они повлияли на литературу, искусство и образование, помогли европейцам лучше узнать другие страны и народы.
3. Почему мореплаватели так упорно искали Южную землю? Чем закончились эти поиски? Подготовьте ответ, используя карту.
Мореплаватели долго искали Южную землю, потому что учёные считали, что в Южном полушарии должен существовать огромный материк.
Экспедиции Бугенвиля и особенно Джеймса Кука доказали, что такого огромного материка не существует. Позже русская экспедиция Беллинсгаузена и Лазарева открыла Антарктиду.
4. Почему наибольшее число исследовательских экспедиций в XVIII — начале XIX в. отправляли именно Англия и Франция?
Именно Англия и Франция были крупнейшими морскими державами и соперничали за новые земли, торговые пути и колонии.
Поэтому они вкладывали большие средства в исследовательские экспедиции, которые одновременно приносили научную и политическую пользу.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало экспедиции Лаперуза; 2) начало первой экспедиции Дж. Кука; 3) путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке; 4) смерть Дж. Кука.
2, 4, 1, 3.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывки из отчёта Дж. Кука о его втором плавании и ответьте на вопрос.
О каких заслугах и достижениях Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют приведённые отрывки?
Отрывки показывают, что Джеймс Кук был не только выдающимся мореплавателем, но и заботился о здоровье экипажа. Он применял квашеную капусту, лимонный и апельсиновый соки для борьбы с цингой, следил за чистотой одежды, постелей и помещений на корабле.
Кроме того, Кук умело организовывал длительные экспедиции в тяжёлых условиях, обеспечивая моряков водой и всем необходимым для успешного плавания.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Объясните происхождение и смысл понятия «исследовательская экспедиция».
Исследовательская экспедиция — это путешествие, организованное для изучения новых территорий, природы, населения и сбора научных сведений.
В XVIII веке в состав таких экспедиций входили географы, астрономы, ботаники и другие учёные, которые проводили исследования и составляли карты.
