§ 2. Как жили москвичи в XVI веке
Уже несколько столетий идут поиски библиотеки Ивана Грозного. Царь с юности увлекался чтением и собрал большую коллекцию книг, созданных в разных странах на протяжении нескольких веков. Мнения историков о судьбе библиотеки разделились: одни считают, что книги давно сгорели, другие всё ещё надеются их найти. Легенда гласит, что библиотека была надёжно спрятана Иваном Грозным в каком-то тайнике. А были ли у царя печатные книги?
Да, у Иван IV Грозный могли быть печатные книги, поскольку при его правлении в России началось книгопечатание. В 1564 году была напечатана первая датированная московская книга — «Апостол», а позднее появились и другие печатные издания.
Чем обучение в XVI веке отличалось от современного?
В XVI веке образование было доступно немногим. Детей обычно обучали священнослужители с семи лет. Сначала ученики заучивали тексты на слух, затем учились читать по буквам и слогам, писать гусиными перьями и считать. За плохую учёбу могли наказывать.
Почему появление Печатного двора являлось важным событием в истории Москвы и всей страны?
Появление Печатного двора позволило создавать книги быстрее и большими тиражами. Книги стали более доступными, что способствовало распространению грамотности, образования и знаний в стране.
Как вы думаете, почему «Домострой» можно было встретить почти в каждом московском доме? Чем объясняется необходимость собирать приданое, начиная прямо с рождения дочери? О каких последствиях предупреждал автор «Домостроя» тех, кто будет «незапасливыми»?
«Домострой» был популярен, потому что содержал полезные советы практически для всех сторон жизни: семьи, хозяйства, религии, воспитания детей и ведения расходов. Приданое собирали с рождения дочери, чтобы постепенно накопить всё необходимое и избежать больших единовременных расходов перед свадьбой. Автор предупреждал, что незапасливые родители будут вынуждены покупать всё сразу, что приведёт к большим расходам и финансовым трудностям.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Составьте рассказ о том, как и чему учили детей в Москве в XVI веке.
В Москве XVI века детей начинали обучать примерно с семи лет. Учителями чаще всего были священнослужители. Учебный год начинался 1 декабря, в день святого Наума Грамотника. Сначала дети заучивали тексты на слух, затем учились читать по буквам и слогам. После этого они осваивали письмо гусиными перьями и счёт. Написанное присыпали мелким песком, чтобы чернила не растекались. Нерадивых учеников могли наказывать.
2. На переписку одной книги уходило в среднем около двух месяцев, и стоила она как хорошая корова. Как изменилась ситуация с книгами после появления книгопечатания?
После появления книгопечатания книги стало возможно производить намного быстрее и в больших количествах. Например, тираж «Апостола» составлял около тысячи экземпляров, тогда как переписывание такого количества книг вручную потребовало бы огромного количества времени и труда. Книгопечатание сделало книги более доступными и помогло распространению грамотности.
3. Историк Н. М. Карамзин писал: «История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии». Предложите объяснение, как связаны буквы, типографии и развитие страны.
Изобретение букв позволило людям записывать и сохранять знания, а появление типографий — быстро распространять их среди большого числа людей. Чем доступнее становились книги, тем больше людей могли получать образование и обмениваться знаниями. Это способствовало развитию культуры, образования и государства.
4. Среди множества храмов, находящихся в центре Москвы, есть такие, как церковь Успения Богородицы в Печатниках и церковь Троицы в Листах. Подготовьте сообщение о том, почему места их расположения называются Печатники и Листы.
Названия связаны с историей московского книгопечатания. Район Печатники получил название от слободы мастеров Печатного двора. Название Листы связывают с печатными листами и лубочными картинками, которые изготовляли и продавали в этой местности.
5. Какие развлечения были доступны жителям Москвы в XVI веке?
Москвичи смотрели выступления скоморохов, которые пели, танцевали, рассказывали сказки, разыгрывали сценки и кукольные представления. Они также ходили по канату, показывали дрессированных медведей и собак и устраивали петушиные бои. Популярностью пользовались и шахматы.
6. Если бы вы решили сегодня составить универсальную книгу советов о жизни, как можно было бы её назвать? Какие разделы могли бы в неё войти?
Универсальную книгу советов можно было бы назвать «Современный путеводитель по жизни». В неё могли бы войти разделы об учёбе и работе, здоровье, семье и отношениях, финансовой грамотности, ведении домашнего хозяйства, безопасности, общении с людьми, использовании интернета и технологий, отдыхе и саморазвитии.
