ГЛАВА 2. НАШ КРАЙ В ДАЛЁКОМ ПРОШЛОМ
§ 2.1. Древние обитатели родной земли.
Как вы думаете, почему в исторической науке утвердились именно такие названия периодов первобытной истории?
Потому что периоды названы по основному материалу, из которого люди изготавливали орудия труда: камень, бронза, железо.
Как вы думаете, почему в древности расселение людей происходило в основном по долинам рек?
Потому что там была вода, рыба, животные, плодородная земля и удобные условия для жизни.
Рассмотрите на рисунке орудия труда древних обитателей края. Как вы думаете, для чего они использовались?
1. Ножи — для разделки добычи, резки мяса и шкур.
2. Скребло — для очистки и обработки шкур животных.
3. Скребок — для обработки дерева, кости и кожи.
4. Остроконечник — использовался как наконечник копья или дротика для охоты.
5. Проколка — для прокалывания кожи при изготовлении одежды и обуви.
6. Пластина с ретушью — для резки, соскабливания и изготовления других орудий труда.
Для каких целей древними людьми использовался огонь?
Для приготовления пищи, обогрева, защиты от хищников и освещения.
Вспомните из курса истории Древнего мира, как возникли скотоводство и земледелие.
Люди начали приручать животных и выращивать растения вместо постоянной охоты и собирательства.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
1. Как менялись занятия древних жителей нашего края в период каменного века?
Сначала древние люди занимались охотой и собирательством, позже появились рыболовство, скотоводство и земледелие.
2. На основании каких материалов, источников мы можем узнать о древней истории нашего края?
О древней истории рассказывают археологические находки: стоянки, орудия труда, кости животных, украшения, наскальные рисунки и древние захоронения.
3. чём свидетельствует разнообразие орудий труда в палеолитическую эпоху?
Разнообразие орудий показывает, что люди умели выполнять разные виды работ и совершенствовали своё мастерство.
4. В эпоху неолита начался переход к земледелию и скотоводству. Почему этот процесс позволил людям подняться на новый уровень развития? Приведите аргументы.
Переход к земледелию и скотоводству позволил людям подняться на новый уровень развития, потому что:
* появилась постоянная пища и её запасы;
* люди стали вести оседлый образ жизни;
* начали возникать постоянные поселения;
* стали развиваться ремёсла и обмен товарами;
* увеличилась численность населения.
Вывод: переход к производящему хозяйству сделал жизнь людей более стабильной и способствовал развитию общества.
5. Ученики 5-го класса Аня и Настя готовились к уроку по истории Бурятии. Они подготовили сообщение о животных, на которых охотились древние люди, но случайно перепутали карточки с изображениями и названиями животных. Помогите им соотнести животных и их названия: мамонт, северный олень, бизон, шерстистый носорог, дзерен, кулан. В тетради напишите названия животных, соответствующих изображениям ниже.
1. Шерстистый носорог
2. Дзерен
3. Бизон
4. Кулан
5. Мамонт
6. Северный олень
6. Представьте, что вы готовите проект исторического музея и оформляете зал «Древние обитатели нашего края». Какие интерактивные задания можно предложить посетителям музея для более полного воссоздания картины прошлого?Какие мастер-классы можно для них организовать?
В историческом музее можно предложить такие интерактивные задания:
* провести «археологические раскопки» и найти древние предметы;
* собрать из частей каменное орудие труда;
* определить по рисункам, на каких животных охотились древние люди;
* попробовать развести огонь древним способом (на безопасном макете);
* собрать макет жилища первобытного человека.
Мастер-классы:
* изготовление каменного топора или наконечника копья (из безопасных материалов);
* лепка глиняной посуды;
* создание наскального рисунка;
* изготовление украшений из кожи, кости и бусин.
