Параграф 15 учебник по истории нового времени XIX — начало XX в.. Мединский, Чубарьян 9 класс

Авторы учебника: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Всеобщая история. История нового времени XIX — начало XX в.

Издательство: Просвещение

1е издание 2025 год

 

2е издание 2026 год

§ 15. Германия: от «железа и крови» к «месту под солнцем»

Почему в Германии с конца XIX в. усиливались экспансионистские, милитаристские и националистические настроения?

Германия стремилась получить своё «место под солнцем», расширить влияние в Европе и завоевать колонии. Вильгельм II развивал армию и флот, поддерживал националистические настроения и стремился к военному превосходству.

Этому также способствовали распространение расизма, антисемитизма и милитаристских идей, деятельность Пангерманского союза и других националистических организаций.

Бисмарк куёт объединение Германии. Худ. Г. Шмитт. Открытка. 1900—1917 гг.

Какое событие символически изображено на данной открытке? Почему в такой необычной роли здесь выступает О. фон Бисмарк?

На открытке символически изображено объединение Германии. Бисмарк показан в роли кузнеца, потому что именно он руководил объединением германских государств под властью Пруссии, а для достижения этой цели использовал войны и военную силу.

Какие войны вела Пруссия в ходе объединения Германии?

Пруссия вела войну с Данией в 1864 г., Австро-прусскую войну в 1866 г. и франко-прусскую войну в 1870–1871 гг.

Какая форма государственного управления установилась в Германии в 1871 г.?

Германия стала союзным государством — Германской империей. Прусский король становился германским императором — кайзером.

Здание Рейхстага и памятник Бисмарку. Открытка. 1907 г.

Используя дополнительные источники, узнайте судьбу расположенного перед зданием Рейхстага памятника Бисмарку.

Памятник Бисмарку был установлен перед зданием Рейхстага в 1901 г. В 1938–1939 гг. его перенесли с площади перед Рейхстагом на Большую Звезду (Großer Stern) в берлинском Тиргартене вместе с памятниками Мольтке и Роону. 

Сегодня памятник находится там же, на Большой Звезде, и является частью исторического ансамбля этой площади. 

Какие отличительные черты в экономическом развитии Германии этого периода вы можете назвать?

Для Германии были характерны быстрый промышленный рост, развитие крупных предприятий, банков и железных дорог, усиление урбанизации и рост рабочего класса.

Особенно быстро развивались железнодорожная, горнодобывающая, химическая и электротехническая промышленность, металлургия, фармацевтика и машиностроение. К концу XIX в. Германия вышла на второе после США место в мире по уровню промышленного производства.

Между Берлином и Римом. Иллюстрация из немецкого еженедельного журнала политической сатиры. 18 мая 1875 г.

Что, на ваш взгляд, иллюстрирует эта карикатура?

Карикатура иллюстрирует противостояние правительства Бисмарка и католической церкви. На ней символически показана борьба между Берлином и Римом, то есть между германским правительством и Ватиканом в период Культуркампфа.

Какую основную цель во внутренней политике преследовал Бисмарк?

Главной целью Бисмарка было укрепление государственного единства Германии. Он стремился усилить государственный аппарат и объединить население бывших германских государств в единую нацию.

Портрет кайзера Вильгельма II в форме гвардейского корпуса. Худ. Л. Ностер

Какое, по вашему мнению, впечатление должна была производить эта картина на зрителя? В переписке с Николаем II Вильгельм II называл себя «адмиралом Атлантического океана», а к российскому императору обращался как к «адмиралу Тихого океана». Как вы можете это объяснить?

Картина должна была создавать впечатление силы, военной мощи и уверенности Вильгельма II. Его военная форма подчёркивала значение армии и флота.

Такое обращение связано с военно-морскими амбициями двух императоров: Вильгельм II стремился усилить германский флот в Атлантическом океане, а Николай II представлял Россию как державу, связанную с Тихим океаном.

Что характеризовало общественную жизнь Германии в начале XX в.?

Общественную жизнь характеризовали рост националистических и милитаристских настроений, распространение расизма и антисемитизма. Усиливался германский экспансионизм и стремление к расширению влияния Германии.

Вопросы и задания

1. Как вы понимаете фразу Бисмарка о том, что «великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, a железом и кровью»?

Бисмарк считал, что важнейшие вопросы нельзя решить только речами и голосованием. Для объединения Германии он делал ставку на военную силу и войны.

2. Как менялась структура германского общества во второй половине XIX в.? Какие факторы способствовали развитию экономики Германии?

Усиливалась урбанизация, росло население крупных городов и численность рабочего класса. Многие люди переселялись из аграрных районов в промышленные области.

Экономическому росту способствовали либеральное законодательство, дешёвые кредиты, развитие банков, железных дорог, крупных предприятий, науки и промышленности, а также государственная поддержка оборонной промышленности.

3. Каковы особенности политики Германии в решении рабочего вопроса?

Германия сочетала борьбу с социалистами и социальные реформы. В 1878 г. был принят Исключительный закон против социалистов, запрещавший социалистические организации и их печать.

Одновременно Бисмарк ввёл социальное страхование: по болезни, от несчастных случаев, по старости и инвалидности.

4. Объясните, какую основную цель преследовал Бисмарк в реализации политики Культуркампф.

Бисмарк стремился укрепить государственное единство и ослабить влияние католической церкви, особенно в тех областях Германии, где её позиции были сильны.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Пангерманского союза; 2) Австро-прусская война; 3) Исключительный закон против социалистов; 4) образование Германской империи; 5) принятие военно-морских законов.

2, 4, 3, 1, 5.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте фрагмент из неофицильного варианта «Гуннской речи» Вильгельма II (27 июля 1900 г.) и ответьте на вопросы.

  1. Выясните, почему речь германского императора Вильгельма II называется «Гуннской». В связи с чем она появилась и какие события, произошедшие в Китае, предваряли её? 

Речь называют «Гуннской», потому что Вильгельм II сравнивал действия немецких войск с действиями гуннов во главе с Аттилой и призывал солдат действовать жестоко, чтобы имя Германии вызывало страх.

Речь была связана с отправкой германских войск в Китай. Ей предшествовали события, связанные с выступлением китайцев против иностранного влияния.

  1.  Считаете ли вы уместным характер таких высказываний германского императора по отношению к другому государству?

Я не согласен с такими высказываниями. Призывы не давать пощады и не брать пленных оправдывали жестокость и насилие по отношению к людям другого государства.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «Культуркампф».

Культуркампф — политика правительства Германии, направленная на ограничение влияния католической церкви. В её рамках духовенству ограничили политическую деятельность, был запрещён орден иезуитов и введена обязательная гражданская регистрация брака.

Задание

§ 15 Германия: от «железа и крови» к «месту под солнцем»

Почему в Германии с конца XIX в. усиливались экспансионистские, милитаристские и националистические настроения?

Какое событие символически изображено на данной открытке? Почему в такой необычной роли здесь выступает О. фон Бисмарк?

Какие войны вела Пруссия в ходе объединения Германии?

Какая форма государственного управления установилась в Германии в 1871 г.?

Используя дополнительные источники, узнайте судьбу расположенного перед зданием Рейхстага памятника Бисмарку.

Какие отличительные черты периода грюндерства в Германии вы можете назвать?

Что, на ваш взгляд, иллюстрирует эта карикатура?

Что иллюстрирует эта карикатура?

Какую основную цель во внутренней политике преследовал Бисмарк?

Какое, по вашему мнению, впечатление должна была производить эта картина на зрителя? В переписке с Николаем I Вильгельм I называл себя «адмиралом Атлантического океана», а к российскому императору обращался как к «адмиралу Тихого океана». Как вы можете это объяснить?

Что характеризовало общественную жизнь Германии вначале XX в?.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте основные этапы образования Германской империи. Как вы объясните различия между двумя путями объединения государства: объединения «сверху» и объединения «снизу»? Какой вариант, с вашей точки зрения, применим к Германии?

2. Как вы понимаете фразу Бисмарка о том, что «великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, а железом и кровью»?

3. Как менялась структура германского общества во второй половине XIX в.? Какие факторы способствовали развитию экономики Германии?

4. Каковы особенности политики Германии в решении рабочего вопроса?

5. Объясните, какую основную цель преследовал Бисмарк в реализации политики Культуркампф.

6. Кому из упомянутых в параграфе исторических деятелей могут принадлежать слова: «Где бы немецкий орёл ни запустил свои когти в землю, там земля становится немецкой и немецкой останется» и «Океанские волны с силой бьются пред вратами дома нашего народа и заставляют его утвердить своё место в мире как великого народа, одним словом, нам остаётся мировая политика. Океан необходим для величия Германии, но океан также доказывает, что никакое решение на нём и на расстоянии за ним теперь невозможно принять без Германии, без немецкого императора». Как, на ваш взгляд, данные высказывания характеризуют внешнеполитическую про грамму автора этих слов? Свой ответ аргументируйте.

7. В одном из городов России есть памятная доска, посвящённая О. фон Бисмарку. Обратитесь к мемуарам Бисмарка и выясните название этого города и какую роль он сыграл в жизни немецкого канцлера. Подготовьте презентацию на тему «Бисмарк и Россия». Обсудите свою работу с одноклассниками.

Работаем c ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Пан* германского союза; 2) Австро-прусская война; 3) Исключительный закон против социалистов; 4) образование Германской империи; 5) принятие военно-морских законов.

Работаем c ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте фрагмент из неофициального варианта «Гуннской речи» Вильгельма II (27 июля 1900 г.) и ответьте на вопросы.

Германский рейх возрожден, и на нем лежит обязанность оказывать поддержку своим братьям, живущим за границей… Вы должны искупить серьёзную несправедливость. Образ действий, который продемонстрировали китайцы… — это тот случай, которого ешё не было в мировой истории, да к тому же от народа, который гордится своей многотысячелетней историей! Поэтому видно, куда идёт культура, основанная не на христианстве. Каждая языческая культура… гибнет при первой пробе сил…

Вы должны сражаться против хорошо вооружённой силы, но вы также должны отомстить не только за смерть посла, но и за многих соотечественников и европейцев.

Когда вы схлестнётесь с врагом, разбейте его! Пощады не давать! Пленных не брать! Попавший вам в руки — да обречён будет! Как тысячу лет назад гунны при своем правителе Этцелс (Аттиле) сделали себе имя, вызывающее до сих пор страх, так пусть и имя Германии спустя тысячу лет будет таким же известным в Китае, чтобы ни один китаец никогда более нс посмел косо посмотреть на немца.

1. Используя дополнительные источники, узнайте, почему речь германского императора Вильгельма II называется «гуннской». В связи с чем она появилась и какие события, произошедшие в Китае, предваряли её?

2. Считаете ли вы уместным характер таких высказываний германского императора по отношению к другому государству?

3. Почему, на ваш взгляд, было несколько вариантов этой речи?

Работаем c ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «Культуркампф». От каких немецких слов оно происходит? Используя дополнительные источники, попробуйте найти автора этого понятия. Каковы были его отношения с О. Бисмарком?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Почему в Германии с конца XIX в. усиливались экспансионистские, милитаристские и националистические настроения?