1е издание 2025 год
2е издание 2026 год
Параграф 14. Западноевропейская культура в XI—XIV вв.
Какие новые черты появились в западноевропейской культуре XI—XIV вв.?
Возникли университеты, быстро развивались образование и наука, появились новые литературные жанры, были созданы величественные романские и готические соборы, расцвели архитектура, скульптура и книжная миниатюра.
Рассмотрите иллюстрации и определите архитектурный стиль каждого здания.
Левое здание построено в романском стиле.
Правое здание (Кёльнский собор) — в готическом стиле.
Какие здания из камня возводились в Средние века? Какие из них имели особое значение?
Из камня строили соборы, монастыри, замки, дворцы и городские ратуши. Особое значение имели соборы, поскольку они были не только местом богослужений, но и главными зданиями средневековых городов
Сборник средневековых стихов и песен. XV в.
Рассмотрите форму книги и определите, войне или любви были посвящены помещённые в неё произведения. Почему вы так думаете?
Сборник посвящён любви. На миниатюре изображены сцены ухаживания и общения рыцаря с дамой, что характерно для куртуазной поэзии.
Средневековая иллюстрация к «Роману о Лисе»
В каком образе предстаёт Лис на иллюстрации? Предположите, чем может закончиться изображённая сцена.
Лис изображён хитрым и изворотливым, как главный герой сатирического произведения. Скорее всего, он сумеет обмануть своих противников и выйти победителем.
1. Какие жанры представляли литературу зрелого Средневековья?
Героический эпос, рыцарский роман, городская литература, поэзия трубадуров и труверов, народные баллады.
2. Кто создавал произведения литературы зрелого Средневековья?
Трубадуры, труверы, миннезингеры, городские поэты, монахи и учёные.
Изображение из средневековой книги
Какое из «семи свободных искусств» изобразил средневековый художник? Обоснуйте свой ответ.
Изображена астрономия, потому что человек наблюдает за небесным светилом (или небесной сферой) с помощью астрономического прибора.
1. Какие дисциплины входили в «семь свободных искусств»?
Грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия и музыка.
2. Какие формы занятий существовали в университетах?
Основными формами занятий были лекции, на которых преподаватель объяснял и комментировал текст, и диспуты, во время которых преподаватели и студенты обсуждали спорные вопросы и учились отстаивать свою точку зрения.
Рассмотрите иллюстрации. Какие особенности предпочитаемых учёными-богословами способов научного познания мира художники изобразили на их портретах?
На портретах Фома Аквинский изображён с книгой и церковью, а Роджер Бэкон — за научным опытом в лаборатории. Художники показали, что один познавал мир через богословие и изучение книг, а другой — через наблюдение и опыт.
1. Назовите наиболее известных западноевропейских учёных.
Фома Аквинский и Роджер Бэкон.
2. В чём выразилась практическая польза от поиска «философского камня»?
Поиски «философского камня» способствовали развитию алхимии, накоплению знаний о свойствах веществ, совершенствованию опытов и лабораторных приборов.
Вопросы и задания
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, в каком стиле построен Кёльнский собор. Свой ответ аргументируйте.
Кёльнский собор построен в готическом стиле. Это видно по стрельчатым аркам, высоким башням, огромным окнам с витражами и устремлённости здания вверх.
2. Назовите характерные признаки романского и готического архитектурных стилей.
Романский стиль — толстые каменные стены, небольшие окна, полукруглые арки, массивность и суровый внешний вид.
Готический стиль — стрельчатые арки, высокие шпили, большие витражи, лёгкость конструкций и устремлённость вверх.
3. Какие ступени обучения существовали в средневековом университете?
Сначала студенты обучались на факультете свободных искусств, затем продолжали обучение на одном из высших факультетов — богословском, юридическом или медицинском.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из статьи писателя М. Горького. Ответьте на вопросы.
Робин Гуд жил в конце XII в., приблизительно в 1180—1200 гг., в Англии, в огромном лесу Тир-Вуд графства Норк. В то время в Тирвудском [Шервудском] лесу укрывались остатки старинного населения Англии — саксы, только что побеждённые норманнами, выходцами из Франции.
Эти остатки свободолюбивого народа, не желая подчиняться жестокой власти завоевателей, чуждым обычаям и законам, жили в лесу, сохраняя военную организацию, отличавшую их от простых разбойников больших дорог, нападая только на богатых…
Народные баллады рисуют Робин Гуда неутомимым врагом угнетателей норманнов, любимцем поселян, защитником бедняков, человеком, близким всякому, кто нуждался в его помощи. И в благодарность за это поэтическое чувство народа сделало из простого, может быть, разбойника героя, почти равного святому.
В какую эпоху, по мнению писателя, жил исторический Робин Гуд? Кем он являлся? Чем образ Робин Гуда в народных балладах отличался от реального?
По мнению М. Горького, Робин Гуд жил в конце XII века. Вероятно, он был предводителем свободолюбивых саксов, скрывавшихся в Шервудском лесу после нормандского завоевания Англии. В народных балладах Робин Гуд стал защитником бедных и борцом с угнетателями, тогда как в действительности он мог быть обычным лесным разбойником.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
1. Расположите термины по степени повышения их значимости: студент, декан, ректор, преподаватель. Назовите слово, которое объединяет все эти понятия.
Студент → преподаватель → декан → ректор.
Общее понятие — университет.
2. Найдите лишнее понятие: грамматика, музыка, риторика, диалектика. Объясните свой ответ.
Музыка, потому что она входила в квадривиум, а грамматика, риторика и диалектика входили в тривиум.
