Параграф 10 учебник по истории нашего родного края Москва Сорокин, Половникова, Козлова 7 класс

§ 10. Москва мобильная

Что объединяет все эти изображения? Они иллюстрируют способы, при помощи которых в разные эпохи истории нашего города можно было оплатить проезд в метро. Какие удивительные преображения происходят с московским транспортом сегодня? Как он будет развиваться в будущем?

Какими маршрутами автобусов или электробусов пользуетесь вы, ваши родители, друзья, знакомые? Проходят ли через ваш район трамвайные маршруты? Какую информацию сообщают электронные табло на остановках и в салоне наземного транспорта?

Метро и МЦД будут расти и дальше: правительство Москвы разрабатывает планы на 2030-е годы. Предложите свои варианты развития рельсового транспорта столицы.

Как вы думаете, почему пассажиры утверждают, что путешествие по реке вызывает особые эмоции?

Правила проезда на СИМ теперь зафиксированы в ПДД. Посмотрите на ближайшую улицу: кто является участниками дорожного движения и почему так важно соблюдать эти правила?

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Представьте, что вам поручили подготовить серию публикаций о наземном транспорте Москвы, отразив его прошлое, настоящее и будущее. Какие факты из истории и современного состояния наземного транспорта вы включили бы в статью?

2. Радостным событием для москвичей стало празднование 90-летия метрополитена. Придумайте связанную с ним поздравительную открытку-плакат. Что можно на ней изобразить, какие добрые пожелания адресовать работникам этого вида транспорта?

3. Узнайте, когда были построены станции БКЛ и МЦК, которыми пользуется ваша семья. Представьте, что этих станций пока нет. Как изменится маршрут поездки? Насколько больше времени потребуется, чтобы добраться до цели?

4. Узнайте у старших родственников или знакомых, как выглядела поездка на московском автобусе 20 лет назад. Что делает поездку на современном электробусе более комфортной для пассажиров?

5. Предложите сценарий телепередачи, посвящённой регулярному речному транспорту в Москве. Кого вы пригласили бы участвовать в ней? У кого взяли бы интервью и на какую тему?

6. Чем отличается перемещение на наземном, подземном и речном транспорте? Какие недостатки и преимущества есть у каждого из них? Свой ответ оформите в виде таблицы.

7. Представьте, что вас попросили провести беседу с учащимися первого-второго классов на тему «Правила поведения пассажира и пешехода». Предложите примерный сценарий этой беседы.

8. На протяжении большей части XX века троллейбусная сеть была важной составляющей транспортной системы Москвы.

Но прогресс не стоит на месте, и в 2020-х годах на смену троллейбусу в столице пришёл электробус — более быстрый и не привязанный к проводам транспорт. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об истории московского троллейбуса.