§ 10. Музыка
Что такое искусство? Каковы его основные признаки? Что отличает народную культуру, массовую культуру? В чём заключаются особенности высокой культуры?
Искусство — это форма духовной культуры, которая отражает окружающий мир с помощью художественных образов.
Основные признаки искусства:
* образность;
* эмоциональное воздействие;
* творческий характер;
* выражение чувств и идей автора.
Народная культура создаётся народом, передаётся из поколения в поколение (народные песни, сказки, танцы).
Массовая культура рассчитана на широкую аудиторию, легко воспринимается (поп-музыка, современные фильмы).
Высокая культура отличается художественной ценностью и требует подготовки для глубокого понимания (опера, балет, классическая музыка).
ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
1. Когда и почему возникла музыка?
Музыка возникла в глубокой древности. Люди использовали её во время обрядов, праздников, труда и общения для выражения чувств и передачи эмоций.
2. Каковы признаки музыки как вида искусства?
* передача образов с помощью звуков;
* наличие ритма и мелодии;
* эмоциональное воздействие;
- использование музыкальных инструментов и голоса.
3. Назовите основные вехи развития музыкальной культуры России.
* народное музыкальное творчество Древней Руси;
* церковное пение;
* развитие русской классической музыки в XIX веке;
* творчество М. Глинки, П. Чайковского, Н. Римского-Корсакова;
* развитие советской музыки;
- современная российская музыкальная культура.
4. В тексте параграфа проводится параллель между значением творчества М. Глинки для русской музыки и значением творчества А. Пушкина для русской литературы. Объясните, в чём, на ваш взгляд, заключается это сходство. Какие черты сделали Глинку основоположником русской композиторской школы?
Как Пушкин создал основу русской литературы, так и Глинка заложил основы русской классической музыки. Он использовал народные мелодии и создал национальный музыкальный стиль.
5. Каковы функции музыкального искусства?
* эстетическая;
* воспитательная;
* познавательная;
* эмоциональная;
- развлекательная.
6. Приведите примеры музыкальных произведений, которые можно отнести к высокой, массовой и народной
культуре. Объясните свой выбор.
* Высокая культура: опера «Евгений Онегин», балет «Лебединое озеро».
* Массовая культура: современные эстрадные песни.
- Народная культура: русская народная песня «Калинка».
7. Что отличает оперу от других жанров театрального искусства?
В опере сюжет раскрывается главным образом через музыку и вокал, а не через разговорную речь.
8. Расскажите, какие периоды развития оперного жанра характеризовались переходами от условности к большей сценической правде. Кто из композиторов в разные годы был реформатором оперы?
Переход к большей сценической правде происходил в XVIII–XIX веках и продолжился в XIX–XX веках.
* XVIII век — Кристоф Виллибальд Глюк отказался от излишних вокальных украшений и сделал оперу более правдивой и драматичной.
* XIX век — Джузеппе Верди показал в операх жизнь и чувства обычных людей, усилив реализм.
* XIX век (Россия) — Михаил Глинка создал национальную русскую оперу, а Модест Мусоргский и Александр Даргомыжский стремились передавать естественную человеческую речь и реальные характеры.
- XIX век (Германия) — Рихард Вагнер объединил музыку и действие в единое целое, создав новый тип музыкальной драмы.
9. Какие оперы русских композиторов стали мировой классикой?
* «Руслан и Людмила»;
* «Борис Годунов»;
* «Евгений Онегин»;
- «Пиковая дама».
10. Кто из русских литераторов подарил композиторам наибольшее число сюжетов для сочинения опер?
Александр Сергеевич Пушкин.
ИССЛЕДУЕМ
11. В русской классической литературе немало произведений, в которых автор демонстрирует своё отношение к героям, используя музыкальные произведения. Прочитайте фрагменты ниже и объясните особое значение музыки в указанных произведения
А. Куприн. «Гранатовый браслет»: «Если Вы обо мне вспомните, то… я знаю, что Вы очень музыкальны, я Вас видел чаще всего на бетховенских квартетах, — так вот, если Вы обо мне вспомните, то сыграйте или прикажите сыграть сонату D-dur № 2, op. 2». А. Пушкин. «Евгений Онегин»:
Но уж темнеет вечер синий,
Пора нам в оперу скорей:
Там упоительный Россини,
Европы баловень — Орфей.
Не внемля критике суровой,
Он вечно тот же, вечно новый,
Он звуки льёт — они кипят,
Они текут, они горят…
Л. Толстой «Крейцерова соната»: «Музыка заставляет меня забывать себя, моё истинное положение, она переносит меня в какое-то другое, не своё положение: мне под влиянием музыки кажется, что я чувствую то, чего я, собственно, не чувствую, что я понимаю то, чего не понимаю, что могу то, чего не могу».
А. Куприн «Гранатовый браслет».
Музыка Бетховена становится символом настоящей, бескорыстной любви и помогает героине понять чувства Желткова.
А. Пушкин «Евгений Онегин».
Упоминание оперы показывает высокий уровень культуры общества и значение музыки в жизни людей того времени.
Л. Толстой «Крейцерова соната».
Автор показывает огромную силу музыки, способной глубоко воздействовать на чувства и мысли человека.
РАССУЖДАЕМ
12. Проанализируйте каждое из приведённых высказываний. Объясните смысл каждого высказывания, выразите и обоснуйте своё отношение к мнению автора.
«Музыка выражает то, что нельзя выразить словами, и то, о чём нельзя молчать». (В. Гюго)
«Музыка — это стенография эмоций». (Л. Толстой)
«Музыка — это разум, воплощённый в прекрасных звуках». (И. Тургенев)
«Музыка может изменить мир». (Л. Бетховен)
«Музыка выражает то, что нельзя выразить словами…» (В. Гюго).
Музыка помогает передавать чувства, которые невозможно полностью описать словами. Я согласен с этим мнением.
«Музыка — это стенография эмоций» (Л. Толстой).
Музыка быстро и точно передаёт настроение человека. Я считаю это высказывание справедливым.
«Музыка — это разум, воплощённый в прекрасных звуках» (И. Тургенев).
Композитор создаёт произведение с помощью таланта и знаний. Музыка сочетает красоту и мысль.
«Музыка может изменить мир» (Л. Бетховен).
Музыка объединяет людей, вдохновляет их и помогает сохранять культурные ценности. Я полностью согласен с этим мнением.