1е издание 2025 год
§ 54. Быт и досуг римлян
1. Жилище
Большинство бедняков жило в многоквартирных домах — инсулах. Эти здания были тесными и небезопасными: в них отсутствовали канализация и водопровод, поэтому жители часто страдали от антисанитарии и болезней.
Зажиточные римляне селились в просторных домусах, украшенных мозаиками и фресками. Со временем такие дома стали использовать и как источник дохода — на первых этажах устраивали лавки и сдавали помещения. Кроме того, богатые владели загородными виллами с садами, фонтанами, прудами и даже зоопарками с редкими животными.
Главное: бедные жили в инсулах, богатые — в домусах и виллах.
2. Досуг
Свободное время римляне проводили в кругу друзей: читали книги, посещали библиотеки, обсуждали философские и литературные произведения. Большое место занимали праздники и игры, которые открывались торжественными шествиями — помпами.
Самыми любимыми зрелищами были гонки колесниц и скачки на ипподромах. Театр в Риме существовал, но не имел такой популярности, как в Греции.
Главное: главные развлечения римлян — праздники, гонки колесниц и дружеское общение.
3. Одежда и питание
Одежда в Риме была показателем социального положения.
- Главной одеждой граждан служила тога, которую могли носить только взрослые мужчины.
- Сенаторы надевали тогу с пурпурной каймой.
- Кандидаты на должности носили ослепительно белую тогу (отсюда слово кандидат).
- Женщины обычно одевались в столу и покрывались накидкой — паллой.
Рацион римлян со временем расширился. Первоначально основу составляли хлеб и каша, позже добавились мясо, рыба, овощи, фрукты, морепродукты. Характерное выражение римлян «от яиц до яблок» обозначало полный порядок блюд — от закуски до десерта.
Главное: тога была символом гражданства, а питание стало разнообразным.
4. Школы и образование
Учёба проходила в несколько ступеней:
- Начальная школа (с 7 лет, около 4–5 лет обучения) — дети учились читать, писать и считать.
- Средняя школа (с 12 лет) — доступна в основном богатым семьям. Здесь изучали литературу, право, философию, математику, греческий язык.
- Высшая школа (с 16 лет) — обучение стоило очень дорого и было доступно лишь немногим. Здесь особое внимание уделяли искусству красноречия и музыке.
Хорошее образование открывало путь к высоким должностям и успеху в политике.
Главное: образование было ступенчатым и ценилось как средство достижения общественного положения.
2е издание 2026 год
§ 54. Быт и досуг римлян
1. Дом римлянина
- В Риме существовали два основных вида домов: инсулы и домусы.
- Инсулы — многоэтажные дома для бедных; в них часто не было водопровода и канализации, зимой использовали жаровни, поэтому случались пожары.
- Домусы принадлежали богатым римлянам; в них были атрий и перистиль, стены украшались росписью, полы — мозаикой.
- Богатые римляне также имели загородные виллы с садами, водоёмами и иногда зоопарками.
- Термы были общественными банями с бассейнами, спортивными залами и библиотеками.
2. Досуг римлян
- Свободное время римляне проводили с друзьями, посещали библиотеки и обсуждали различные вопросы.
- Во время праздников устраивали представления и игры, которые начинались с торжественной помпы.
- В цирке проходили гонки на колесницах и конные состязания.
- Театр в Риме был менее популярен, чем в Древней Греции.
3. Одежда и еда римлян
- Одежда показывала общественное положение и богатство человека.
- Мужчины-граждане носили тогу поверх туники; сенаторы — тогу с пурпурной каймой.
- Женщины носили столу, а при выходе из дома — паллу.
- Основой питания были хлеб и каша из полбы; позже рацион включал мясо, рыбу, овощи, яйца, фрукты и морепродукты.
4. Школы в Риме
- Обучение начиналось примерно с 7 лет и проходило в три ступени.
- Начальная школа обучала грамоте и основам арифметики.
- На средней ступени изучали латинскую и греческую литературу, право, философию, математику и астрономию.
- На высшей ступени дополнительно изучали ораторское искусство и музыку.
- Образование помогало человеку занять достойное положение в обществе.
