§ 43. Развитие образования
1. «Рыцарские академии» и Смольный институт
- В XVIII в. создавались военные и светские школы для дворян.
- Сухопутный шляхетный корпус (1731) – готовил не только военных, но и чиновников.
- Морской шляхетный корпус (1752) – обучение навигации, артиллерии, механике, иностранным языкам.
- Пажеский корпус (1759) – для детей придворной знати.
- Коммерческое училище (1772) – для детей купцов.
- Смольный институт благородных девиц (1764) – первое женское учебное заведение, где воспитывали «новую породу людей» – образованных и воспитанных будущих матерей и хозяек.
Вывод: дворянское образование становилось более широким – учили не только военному делу, но и наукам, языкам, искусствам.
2. Система начального образования
- Для нужд губернской реформы требовались грамотные чиновники.
- В 1786 г. принят Устав народных училищ:
- малые училища (в уездных городах, 2 класса: чтение, письмо, арифметика, Закон Божий),
- главные училища (в губернских городах, 4 класса: история, география, физика, геометрия, языки).
- Школы стали бесплатными и бессословными (учились и мальчики, и девочки).
- Появились привычные нам атрибуты: школьная доска, журналы, экзамены, каникулы.
- Учителей готовили в учительских семинариях.
- К 1792 г. в России работало более 300 училищ.
Вывод: Екатерина II впервые создала государственную систему начального образования для всех сословий.
3. Университет и частные заведения
- В 1755 г. основан Московский университет (инициатива Ломоносова и Шувалова).
- Факультеты: философский, медицинский, юридический.
- При университете – гимназии, типография, газета «Московские ведомости».
- Учились в основном разночинцы; дворяне предпочитали военную службу.
- В 1780–1790-е гг. появлялись частные школы и пансионы, куда приглашали иностранных гувернёров.
Вывод: университет стал центром науки и просвещения, но широкое дворянство в нём почти не училось.
Итоги
- XVIII век стал временем создания системы образования в России.
- Возникли разные типы школ: для дворян, купцов, девиц, разночинцев.
- Реформа Екатерины II ввела начальное бессословное образование.
- Это был важный шаг в эпоху Просвещения и подготовка к развитию российской науки и культуры в XIX веке.